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多彩课程 幸福童年——新版红黄蓝小班幼儿立体教育课程特点
伴随着对(《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的深入学习和解读，以《指南》为指引、导向，红黄蓝幼儿园历时9个月时间修订、补充、完善了第3版《红黄蓝幼儿立体教育课程》
标签：小班幼儿,立体教育课程类别：课程模式浏览次数：607次
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幼儿园课程建设的“序言”
什么是幼儿园课程?幼儿园课程是有目的、有计捌引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。
标签：幼儿园课程建设类别：课改纲要浏览次数：292次
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浅析幼儿园早操活动的科学组织
《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域“内容与要求”的第5条明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”
标签：幼儿园早操活动,科学组织类别：健康教育浏览次数：5360次
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五百“安全岗”保卫校园
本报12月30日讯（记者 刘雪莲） 本市为期三个月的校园安全专项整治工作结束，记者今天从市中小学、幼儿园安全管理专项整治行动联席会议办公室获悉，截至目前，全市校园周边已设立治安岗亭、报警点512个，这些安全岗随..
标签： 类别：新闻资讯浏览次数：636次
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“保护童年”是家长和幼儿教育工作者们刻不容缓的责任
很多时候，当我们认为某样东西好的时候，就迫不及待地给与我们的孩子，却忘记了“万物都有时”这句老话。孩童的天性是什么？他们到底需要什么？他们在七岁之前最重要的工作是什么？这些问题往往都在社会的惯性，商业的驱使
标签：保护童年,幼儿教育,责任类别：园长研修浏览次数：432次
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幼儿园骨干教师培训方案
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要（20XX-2020年）》，实施市“骨干教师、学科带头人、名师培养工程”，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，
标签：幼儿园骨干教师,培训方案类别：队伍建设浏览次数：992次
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园长该做什么
翻开新教师日记，一句句话语冲击和震撼着我：“久久不能入睡，想像着孩子见到我会是什么样”，“怀着无比激动的心情等待着孩子们的到来”……让我感受到新教师对新岗位的期待；而“手忙脚乱”、“力不从心”、“诚惶诚恐”、“隔行如隔山”、“彷徨无助”等字眼，又让我强烈地感受到非专业教师面对新岗位的压力。
标签：幼儿园管理策略,园长做什么类别：管理策略浏览次数：1503次
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多彩课程 幸福童年——新版红黄蓝小班幼儿立体教育课程特点
伴随着对(《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的深入学习和解读，以《指南》为指引、导向，红黄蓝幼儿园历时9个月时间修订、补充、完善了第3版《红黄蓝幼儿立体教育课程》 (以下简称“原版课程”)，在保持原版课程优势的基础上，使立体课程成为教师及管理者落实《指南》、专业提升的支架，成为幼儿健康、快乐、全面而富有个性发展的基本保障。
标签：小班幼儿,立体教育课程类别：课改纲要浏览次数：1132次
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少数民族地区学前教育整合本土文化的思考——以互助土族地区为例
本土文化具有重要的教育价值，可以培养幼儿的民族认同感，促进幼儿社会能力、数理与逻辑思维能力的发展，有助于幼儿早期艺术素养的养成。但当前少数民族地区幼儿园普遍存在着教学活动内容脱离幼儿的生活世界、教学活动形式及方法单一等问题。
标签：少数民族地区,学前教育,整合本土文化类别：课改纲要浏览次数：2553次
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在学习中绽放自己
宽心小站： 您好!我是一名刚从高校毕业的学前教育专业硕士研究生，到幼儿园工作一年多了，从学生到教师这种角色的转变给我的挑战还是挺大的。首先，我发现理论学习和幼教实践有很大的差异，尤其是所学的西方幼教理论中注重
标签：学习,绽放,自己类别：队伍建设浏览次数：935次