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幼儿园大班健康领域：我的心情我做主
幼儿园大班健康领域：我的心情我做主
标签：幼儿园大班健康领域,我的心情,我做主类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：8490次
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创新以人为本的管理机制 打造德高业精的教师团队
英国教育家约翰·洛克说：“我们幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。正如江河的源泉一样，水性很柔，一点点人力便可以把它导入他途，使河流的方向根本改变。
标签：以人为本,管理机制,教师团队类别：队伍建设浏览次数：950次
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手足口病的治疗及预防
一、手足口病的发病机理： 手足口病是由肠道病毒引起的一种多发于幼儿的急性传染病，常发生在气候变化多的季节，如夏秋季节。该病有一定的潜伏期，一般3~6天。传染源是患者，传播途径可经过呼吸道、消化道、皮肤接触传染..
标签：卫生保健,手足口病类别：疾病预防浏览次数：9629次
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幼儿园中班语言活动――亲亲绿色
目标 1.理解故事内容，了解大家喜欢绿色的原因。 2.能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。 准备 1.图片 2.故事磁带。 3.绿色的透明玻璃纸。 过程 1.听听“绿色”故事。 ――结合图..
标签：中班语言活动教案,颜色类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：2645次
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幼儿园中班体育游戏：一条心
幼儿园自制玩教具：一条心 制作意图：对幼儿进行体能训练，培养幼儿动作的协调性、合作能力和解决问题的能力。提高幼儿身体素质，提高幼儿参加体育活动的兴趣。 教育价值： 1、提高幼儿参加..
标签：游戏,体育,体能类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：8594次
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有理、有方、有续地“变化”——大班美术活动“千变万化”中的创造性
《千变万化》是某图画书网站上的一则动画视频，尽管这则动画视频里没有出现任何文字，也没有配音，但是仅仅通过两个小木偶变化出各种生动形象的造型以及环环相扣又前后连贯的故事情节，幼儿不仅能够理解故事内容，而且还深深地爱上了这个“千变万化”的动画视频。
标签：大班,美术活动,千变万化,创造性类别：美术教育浏览次数：1325次
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我市着力构建学前教育公共服务体系
2010年国务院出台的《关于当前发展学前教育的若干意见》规定，发展学前教育必须坚持公益性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体
标签：学前教育,幼儿教育,成都,公共服务体系类别：新闻资讯浏览次数：1429次
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"课程游戏化"项目推进的思与行
围绕"以游戏精神为切入点，全面实施幼儿园课程改革，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)"的项目建设目标，江苏省教育厅基自2014年启动"课程游戏化建设项目"以来，无锡市滨湖区围绕课程游戏化建设要求，进行了大量的实践探索。
标签：课程游戏化类别：课改纲要浏览次数：1026次
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用贝壳学数学
暑假后，我和孩子们带了许多贝壳到幼儿园。大班的自然角一时五彩斑斓，布满了形态各异的贝壳。在数数玩玩中，幼儿自发开展了一些游戏，我则依据他们对贝壳的浓厚兴趣，开展各种渗透性的数学活动。 兴趣一：数贝壳 区域活动时..
标签：数学类别：教学互动浏览次数：1001次
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中班语言识字活动――小猫和气球
中班语言识字活动――小猫和气球 威信一幼教师：王琼 目标： 1、喜欢动脑筋、喜欢帮助人。 2、进行描述，发展观察能力、描述能力和想像能力。 3、识字“猫”“鸟”“气球”“害怕”“谢谢”。 准备： 1、气球（充氢..
标签：识字类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：3534次