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质疑与挑战，是活动展开的“助推器”
实录 镜头一：一向独来独往的庆庆好几天没来幼儿园。我们正在想法问候他呢。就这当口，他风风火火地冲进了门，孩子们高兴地叫起来：“庆庆你来了。”妞妞就问：“庆庆，你怎么好几天不来呀？”其他小朋友也问讯围拢过来。 镜..
标签：活动开展类别：教学反思浏览次数：1060次
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幼儿园大班音乐教案：小音符的房子
幼儿园大班音乐教案：小音符的房子
标签：幼儿园大班,音乐教案,小音符的房子类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：1480次
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微专题：细节决定成败——半日活动的设计与实施
开展观摩活动，不仅使家长零距离地了解了孩子在园的学习、生活情况，了解幼儿园的教育理念，以及教育教学的内容、形式、方法，潜移默化地转变不少家长对孩子关注的角度；同时，也为家长和孩子
标签：半日活动细节,半日活动设计,半日活动实施类别：教学互动浏览次数：4933次
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幼儿园说课稿材料:大班艺术活动《水墨画螃蟹》
幼儿园说课稿材料:大班艺术活动《水墨画螃蟹》
标签：说课稿,大班,艺术活动,螃蟹,水墨画类别：精选说课浏览次数：2680次
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制作环保购物袋
家长会时，老师通知我们要做环保包，随后观赏了其他班制作的环保包，我感到压力很大：一个个包都太好看了。回家路上我就琢磨上了：让奶奶做，奶奶以前可是当地有名儿的裁缝，做个包肯定没问题。此方案行得通，但李一航一点也没参与进来。
标签：环保购物袋类别：家园社区浏览次数：633次
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游戏案例：医生和护士一样吗？
中班上学期，我们班逐个开设了麦当劳、美发店、小医院、书报亭、娃娃家等多个角色游戏。在游戏中帮助幼儿掌握人与人之间交往的礼仪，以及理解社会角色的分工和每个角色的重要性。当然，由于幼儿经验的缺乏、对角色人物理解不深刻，在游戏过程中出现一些问题，对此我也进行了观察和分析。
标签：游戏案例,医生,护士,一样吗类别：观察记录浏览次数：800次
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幼师家访应有“备”而访
家访应有“备”而访
标签：幼师,家访,有备而访类别：入园准备浏览次数：2371次
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保证集体教学有效性的实践探索
《3～6岁儿童学习与发展指南》提出：全面了解集体教学的利与弊，正确看待幼儿园集体教学的独特功能，恰当处理一日生活和游戏的关系，是提高集体教学质量的前提。
标签：集体教学,有效性实践探索类别：教学互动浏览次数：667次
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幼儿园大班区域活动：小邮局
活动背景 现代社会通信技术高度发达，使得人们借助邮局传递信息的传统做法得到了根本性的改变。但是邮局
标签：幼儿园,大班,区域活动,小邮局类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：6490次
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小创造与大智慧——中大班混班角色游戏的实践
中大班幼儿的生活经验日渐丰富，游戏水平有了较大提升，游戏中有较强的角色意识和归属感，游戏情节开始丰富，游戏愿望更加强烈。因此，在为中大班幼儿创设公共区域混班角色游戏的过程中，我们注重创设丰富、互动、开放的游戏环境，将教师预设和幼儿自主生成相结合，使游戏真正成为促进幼儿交往和创造性发展的平台。
标签：小创造与大智慧,中大班混班,角色游戏类别：区域游戏浏览次数：4506次