搜索一下数学，活动区，指导，共有27961条结果
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择园三大误区你知道吗
家长选幼儿园避开三大误区 ●误区一：要选“名公办”或是“贵民办”
标签：择园,三大误区类别：入园准备浏览次数：224次
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一个项目、一份责任、一片真情
一个项目、一份责任、一片真情
标签：项目,责任,真情类别：课改纲要浏览次数：1159次
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数学活动的生活化和秩序化
数学知识产生于生活实践，又在生活实践中不断得以延伸和发展，并服务于人们的生活实践。我们在教学中，不仅要注重数学的生活化，也要注重数学的秩序化，让秩序在数学活动中更灵动。
标签：数学活动,生活化,秩序化类别：数学教育浏览次数：1345次
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学前儿童模式认知的发展与教育活动设计
曾经有学者提出，数学是“关于模式的科学”，因为模式不仅反映了数学的基本主题，而且反映了数学的实质，即数学是关于客观世界形式、结构和关系抽象化模式的研究。
标签：学前儿童认知发展,教育活动设计类别：课程模式浏览次数：1525次
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多元化幼儿自主探究活动的组织策略
在当前的幼儿园课程改革背景下，尊重幼儿人格、尊重幼儿学习特点，以幼儿为主体，倡导幼儿自主探究学习的理念已深入人心。教师可以通过巧妙构建故事情境、生活情境、游戏情境引导幼儿积极开展自主探究活动，并要注重从方法、情感和行为等多个方面支持幼儿的探究过程，在多向、有效的情境互动中发展幼儿的科学探究能力和科学创新精神。
标签：多元化教育,幼儿自主探究活动类别：教学互动浏览次数：1540次
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美国这5步，让它的幼儿教育站在了世界的制高点上
2002年1月布什总统正式签署了《不让一个儿童落后法》。 美国儿童的入园率(仅指4--5岁年龄段)迄今己高达98%以上。 美国有 3600多所高等院校，其中有1300多所附设教育学院或教育系，截止2001年
标签：美国幼教,不让一个儿童落后,科学教育类别：园长研修浏览次数：422次
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幼儿园数学教育目标体系的再认识——模式
模式几乎处处可见，在声音、动作、形状、数字、图形以及数据中都有模式。而模式能力是儿童数学认知能力的一个重要组成部分，有些人甚至把数学定义为模式的科学。
标签：幼儿园数学教育,目标体系类别：数学教育浏览次数：974次
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教学方法：故事，让数学教学更有效
故事教学法能将枯燥、抽象概括的数学知识具体形象化，不仅能有效集中幼儿的注意力，还能激发幼儿学习数学的兴趣，使幼儿更易于接受数学、更乐于学习数学，从而提高数学教学效果。
标签：教学方法,故事,数学教学类别：幼儿教师随笔浏览次数：2323次
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提高幼儿园数学模式活动的有效性
模式能力是儿童数学认知能力的一个重要组成部分，模式能力主要包括模式的识别、复制、扩展和创造。[
标签：幼儿园数学活动,模式能力类别：数学教育浏览次数：2059次
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表象与幼儿数学认知
表象与幼儿数学认知(symbol and young childrens mathematical cognition) 表象是指过 去感知过而当前没有直接作用于感觉器官的事物在头脑中出现的形象。 幼儿思维..
标签：数学认知,幼儿,表象类别：教育理论浏览次数：1465次