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三面“镜子”提升教研组长主持能力
随着园本教研的深入,作为园本教研的设计者、教研活动的组织者、教师专业发展的支持者与引领者,如何主持好每一次的教研活动,成为了教研组长首要解决的问题。
标签:三面,镜子,提升,教研组长,主持能力类别:队伍建设浏览次数:1363次
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幼儿园日常生活管理也是重要的教育部分
幼儿园管理也是一门学问,需要“全、新、异、活”。陶行知认为,从生活教育观点来说,整个的生活要有整个的教育,每个活动都要有目标,有计划,有方法,有工具,有指导,有考核。幼儿园的日常生活管理也是重要的教育部分,
标签:幼儿园日常管理,生活常规,一日生活类别:管理策略浏览次数:950次
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让孩子们为自已撑起一把保护伞——培养幼儿应对潜在危险的能力
幼儿天性活泼好动,对什么都好奇,总想去看看、摸摸、尝尝、吃吃。因此,幼儿期的孩子很容易发生意外事故。
标签:社会性发展,幼儿应对能力,潜在危险类别:社会性发展浏览次数:2233次
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新教师家长工作策略新研究
笔者试图用最简洁的语言将三个策略讲述清楚,在实施过程中,有问卷调查、理论培训、案例分享、情景模拟、实践反馈等多种方式,交互进行,以期新教师融会贯通。
标签:新教师,家长工作,策略研究类别:教育理念浏览次数:1721次
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乡土材料――毛豆在学习活动中的应用
活动实录:《乡土材料――毛豆在学习活动中的应用》 背景: 在开展《爱我家乡》的主题过程中,我们带领幼儿参观了五厍的农业园区、走进基地、走近度假村,在亲身的体验中让他们感受家乡的发展与美丽,并随之开展了..
标签:活动实录,案例分析类别:观察记录浏览次数:1546次
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儿童消失的灵性和教育
天才对教育说:“不要挡住我的阳光。”灵性对教育说:“不要阻挡我的生长。”
标签:消失的灵性,幼儿教育类别:教育理论浏览次数:1774次
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家园共育:小牛交朋友
家园共育:小牛交朋友 为什么有的孩子在家很活泼,见到陌生人却变得很害羞,不敢说话?为什么有的孩子不喜欢和小朋友一起玩,只喜欢自己一个人玩?这些关于孩子交往的问题常常令家长感到困惑。孩子并不是天生就知道如何与人交往,如同学习说话和走路
标签:家园共育,交朋友类别:资源共享浏览次数:1082次
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幼儿园管理策略:谈谈如何做称职的园长
幼儿园 管理策略 谈谈如何做称职的园长
标签:幼儿园管理策略,称职的园长类别:管理策略浏览次数:1099次
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幼儿园大班集体舞:竹竿舞
幼儿园大班集体舞:竹竿舞
标签:幼儿园,大班,集体舞,竹竿舞类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:6479次
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教师如何评课
评课对于教师而言,是其不断总结教学经验,提升教育教学素养的重要渠道。无论是自评、他评,还是互评,有效评课能调动教师的教学积极性和主动性,使教师从多渠道获取信息,转变教师的教育观念,帮助和指导教师改进教学实践。
标签:教师,如何,评课类别:队伍建设浏览次数:3794次