从折纸目标的制定反思老师的折纸基本功

老师不熟悉这些基本知识、技能，就不能很好的理解和分析折纸的系统系、循序渐进性，找不到折纸活动的特点和关键经验，也不能准确分析幼儿原有水平和每次活动的重难点，制定目标自然不会容易。

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教学反思：大米磨出的是面粉

我在石磨区为大班的孩子们投放了大米，大米越磨越细，一天，一个小朋友兴奋地跑来告诉我："老师，大米变成面粉啦!"我微微一笑，本想告诉孩子那不是面粉是米粉，

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《欣赏与理解》（王娟娟）

花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根有根的感受。作为一名幼儿教师， 让我真的很快乐、感动，让我领悟到：要想成为一名真正合格的教师，就必须做到理解孩子，欣赏孩子。欣赏是一种理解，更是一种激励。

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成长历程（王娟娟）

6年的风风雨雨,6年的心路历程,幼儿园见证了我的成长.在以后的岁月里,我仍将继续我默默无闻的工作,因为它已溶入了我的生活,我的心灵,我的生命！

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画画(程玲玲)

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不挑食

幼儿园里宝宝多，中午阿姨来顾我，鸡鸭鱼肉样样有，萝卜青菜盘盘是，每样我都喜欢吃，老师阿姨都夸我，夸我是不挑食的好宝宝。

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楼梯歌

小朋友，请注意上下楼，要牢记不能拥呀不能挤扶楼赶呀看脚底不打闹来不吵闹一个一个走走好

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找妈妈（聂莉莉）

口渴了，找妈妈，肚子饿了找妈妈。穿鞋子，找妈妈，我穿衣服找妈妈。 来到幼儿园，吵着找妈妈。小伙伴，走过来，帮我端水杯，给我搬椅子，和我一起“过家家”。 老师走过来，摸摸我的头，多我笑哈哈：你已经长大了，自己的事..

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《接纳、欣赏》（王娟娟）

爱是弥漫在幼儿园之池的水，她滋润着每一位孩子的心田。离开爱心，一切教育都无从谈起。 教育需要爱心，孩子渴望关爱，让我们用“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳孩子。让我们怀着一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田。让我们..

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妈妈的眼睛

妈妈的眼睛， 是神奇的镜子。 我上幼儿园了， 在镜子里 是个小孩； 我上小学了， 在镜子里 是个小孩； 妈妈说： 将来我上大学了， 在镜子里 还是个小孩。 在这镜子里， 为什么我总也长不大呢？

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