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教学的本质是倾听和对话
著名儿童心理学家皮亚杰就儿童的认知特点有几个重要观点.
标签:教学,本质,倾听,对话类别:教学互动浏览次数:879次
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家长开放日,如何让家长参与其中
在幼儿园里,每个学期都会开展“家长开放日”。在以往的观念中是教师展示自己的教学水平以及能力,让家长进一步了解孩子在园的基本情况与一日生活。 家长开
标签:家长开放日,让家长,参与其中类别:教学互动浏览次数:2025次
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由“道歉”引发研讨的管理案例
一次,我园的课例研究小组展示了两个教学活动,其中一个是C老师组织的中班活动“脚先生的舞蹈”(第一教时),活动目标中有一条是:学习跟着音乐节奏用脚的不同部位表演。 整个活动无论是开始部分的入座练声,
标签:道歉,教研,研讨类别:管理策略浏览次数:893次
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资源共享:“就是要妈妈陪我睡觉!”
女儿从上大班的时候就开始独自睡觉,我每周陪她睡一个晚上。每晚临睡前,会给她讲故事或者陪她在床上玩玩游戏,一直以来椴无事。
标签:资源共享,妈妈陪睡觉类别:资源共享浏览次数:1685次
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幼儿园中班科学活动:趣玩扑克牌
活动目标 1.发现扑克牌的多种有趣玩法,探索如何让扑克牌站立,感受扑克牌短边对折和长边对折稳固性的不同。 2.能积极、主动表述自己的探索发现,拓展思维,提高动手、判断和分析能力。 3.愿意参与探索活动,体验成功的喜悦,萌发对生活中常见事物的探索意识。
标签:中班科学,玩扑克牌,科学活动类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:11416次
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联席会议让我获得教研管理的智慧
自从担任小教研组长以来,我碰到过各种各样的问题,自己也常常会有一些小小的收获。其中,有一个问题时常困扰着我,那就是有时候自己认真准备的教研活动,一些组员却不积极参与。例如,有一次我们年级组开展实践研讨课“太阳的遐想”。我原本以为,大家观摩了教学活动后应该会有很多想法可谈。但是,活动后发言的依旧是平时几位积极参与的教师,面对这样的情况,我觉得自己有些束手无策。
标签:联席会议,教研管理,智慧类别:队伍建设浏览次数:1167次
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管理策略:我被孤立了……
因我在工作中积极主动,表现突出,所以:工作3年后就被聘为了班长。在幼儿园里我是最年轻的班长,领导考虑我比较年轻,特意在班里安排了一名老教师和一名老保育员。
标签:管理策略,孤立了类别:管理策略浏览次数:1279次
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小班年级部第一学期教研总结
标签:小班,考研,总结类别:幼儿园教研工作总结浏览次数:1381次
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幼儿园教师教育研究特点
you’eryuan jiaoshi jiaoyu yanjiu tedian 幼儿园教师教育研究特点(features of kindergarten teachers educational resear..
标签:教师教研,教育教研类别:园本教研浏览次数:1579次
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幼儿园大班体育游戏:民间游戏--舞龙
活动由来:在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区,孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏,他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。
标签:幼儿园大班,民间体育游戏,舞龙类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:7729次