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加拿大学校如何让孩子远离性侵
保护儿童安全,让孩子远离性侵,加拿大联邦政府,各级政府,学校,父母,以及以少年儿童安全为宗旨的社会非盈利组织都起了巨大的作用。
标签:加拿大学校,远离性侵类别:外国幼教浏览次数:218次
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幼儿园如何生存与发展的报告
社会主义市场经济的不断发展与深化,冲击着各行各业的管理观念与管理模式,幼教行业也不例外。目前,我市除少量几所实验幼儿园由财政拨款外,其余的一律自收自支、自负盈亏。
标签:幼儿园,生存,发展,报告类别:管理策略浏览次数:2013次
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微专题:园方,你怎么看?——幼儿园“虐童”事件负效应之幼师应对
各地虐童事件频频发生, 社会表情(质疑): 幼儿园老师虐童,没合格证且师德师风败坏; 幼儿园领导表情(惊恐):
标签:幼儿园“虐童事件”负效应,“虐童事件”幼师如何应对类别:资源共享浏览次数:3781次
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好幼儿园是一个“玩耍”的场所,不是“上学”的场所
我经常收到来自家长的这样的问题:孩子在幼儿园不好好听老师讲课,上课时乱动该怎么办,并且回家不爱写作业怎么办——这样的问题我没有答案,因为问题本身就是问题。 当“教育”二字浅薄到只是谋求考试成绩时,“
标签:玩耍,上学,学前教育类别:园长研修浏览次数:481次
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幼儿园安全管理经验介绍
安全,在生活中无时不有,无处不在。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出 “幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”
标签:幼儿园安全工作,管理经验类别:管理策略浏览次数:2047次
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幼儿性自我保护的“应该”与“切忌”
幼儿性自我保护的观念和行为包括:了解并爱护自己的性器官,接纳并喜欢自己的性别;知道有些身体部位不能给别人观看、触碰;知道如果对他人的抚摸、拥抱、亲吻等感觉不舒服,可以拒绝,学会说“不要”;知道不能随便吃别人给的东西,不能跟别人走,学会求助。
标签:幼儿自我保护,幼儿社会性发展类别:社会性发展浏览次数:637次
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幼儿教师教育随笔:家长,请不要轻易扬起你的巴掌
孩子就像那花朵,更多的是需要呵护、关爱和理解,而不是责备、打骂和惩罚,这样,孩子才能健康成长。两周前,周一的早上,晨检接待入园的孩子们时,我发现我班的冯义男小朋友表现有点和以前不一样,在向我问好时噘着嘴、憋着气
标签:幼儿教师,教育随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:593次
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由送花风波引发的思考
从前面的案例中,我们能够感受到这位教师不仅具有良好的师德,而且具有利用生活中的教育资源生成教育活动的意识。但关于这个案例,我认为其中有一些模糊的问题需要澄清,有些原则必须坚守,无论是幼儿园的管理还是教师的个人层面,都有值得反思和调整的地方。
标签:送花风波类别:园务工作浏览次数:511次
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培养和提高幼儿安全能力之浅见
《幼教指导纲要》明确指出:密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。幼儿期是建立人的全面发展的身体素质和健康行为方式的关键期,除了有强健的体质作保证之外,增强幼儿的自我保护意识,
标签:幼儿安全,幼儿防护,幼儿自我保护能力类别:健康教育浏览次数:536次
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幼儿园中班健康教案:我害怕
活动目标1、喜欢观察不同的鼻子,初步懂得爱护鼻子的方法。2、了解人的鼻子不同的形状特征。3、愿意与同伴分享自己的发现。活动准备各种鼻子图片,幼儿课本、课件。活动过程一、游戏导入。——师:小手拍一拍,手指伸出来,
标签:中班教案,健康教案类别:幼儿园中班健康教案浏览次数:1352次