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“快乐手印画”——谈指导小班幼儿学习手印画的体会
传统的手指画，很强调“立意”。有时，想做一幅画，酝酿的时间甚至长至几个月、几年。那么在短短的几十分钟内，如何让幼小的孩子表现选材的“立意”呢?
标签：指导,小班,幼儿,学习,手印画,体会类别：美术教育浏览次数：4465次
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幼儿园体育活动应该关注什么——以中班拍球走活动为例
体育活动是幼儿园健康领域的重要教育内容，也是幼儿最喜欢的活动类型之一。
标签：幼儿园体育活动,中班拍球走类别：健康教育浏览次数：2610次
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幼儿园手指儿歌
幼儿园手指儿歌
标签：幼儿园,手指,儿歌类别：儿歌浏览次数：3190次
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幼儿园大班美术教案：手指画
活动目标1.尝试用手指点、拖的方法进行绘画。2.体验手指作画的乐趣，养成良好的绘画卫生。3.感受在音乐中进行美术活动的乐趣。活动准备节奏较快的音乐、水粉颜料、调色盘、素描纸、擦手湿巾、花球花图片、教师范画。活动
标签：大班教案,美术教案类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：1442次
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幼儿园中班综合活动：有趣的洞
活动目标： 1、感受身体某些部位的弯曲伸展能变化出大小不同的洞。 2、初步了解不同洞洞的作用并体验找洞洞，变洞洞的乐趣。
标签：幼儿园中班,综合活动,有趣的洞类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：1188次
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手指游戏
手指游戏
标签：手指,游戏类别：手指游戏浏览次数：1119次
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幼儿儿歌――十个手指头
幼儿儿歌――十个手指头 一双小小手，十个手指头。有高有低，有胖有瘦。你帮我穿衣，我帮你扣扣。十个手指头，都是好朋友。
标签：幼儿儿歌――十个手指头类别：儿歌浏览次数：1745次
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幼儿园教学活动设计案例分析
一次教学作为儿童学习、发展进程中的一个阶梯，不管什么领域的活动都应该遵循普遍的教学规律性。过去的“开始部分”、“基本部分”、“结束部分”就反映了一般教学的流程。
标签：幼儿园教学活动设计,案例分析类别：观察记录浏览次数：19749次
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幼儿园各类课程都需要有机整合
儿童是一个有机体，幼儿园教育要让儿童以整体的方式去感受和表达这个世界，建立对世界整体的认识。因此，整合对幼儿园教育非常重要，整合的核心意义就是有机联系、相互渗透。整合的要求是“有机”：符合生活和经验的逻辑，是自然延伸，有自然联系，不是重复和机械拼接，是补缺和扩展。
标签：幼儿园课程,有机整合类别：课改纲要浏览次数：601次
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如何提高幼儿园活动中家长的参与积极性
教育家陈鹤琴先生说：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定由两方面共同合作，才能得到充分的功效。”
标签：幼儿园活动,家长参与积极性类别：家园社区浏览次数：4873次