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资源共享:我家的“葫芦丝独奏专场演出”
刚吃过晚饭,儿子超超的好朋友强强来了。我打算“炫耀”一番自己吹葫芦丝的本领,在儿子的好朋友面前“露一小手”。当然,还有一个“终极目标”,暂时保密哦。
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家长必看:教育孩子的七大误区!
教育孩子,本来就不是一件轻松的事情。每个人的思维方式、处事方法都不相同,教育孩子的的方式方法自然也是各有差异,特别是那些细节之处。在日常生活中的每一个对话语言,以及对待孩子的态度,都能让孩子产生不一样的心理,既
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幼儿教师教育随笔:幼儿不举手就是不动脑吗?
积极举手发言确定是一种很好的表现,孩子能大胆把自己的想法与老师和学生们交流,不仅能提高自己的表达能力,而且对知识的掌握有较大的帮助。
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资源共享:把快乐带回家
儿子现在上初中。有一次,老师对我说:“你们家端端虽然成绩一般,不过他的心态很好,阳光、幽默、乐观,是班里的开心果,天天乐呵呵的!”
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幼儿园女老师让男童舔桌子上的水渍
昨日,沙河镇于辛庄村雨佳双语艺术幼儿园门口,王女士带着儿子童童(化名)离开这所幼儿园。实习生 徐洋 摄 新京报讯 (记者申志民)
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不经历风雨,怎能见彩虹——让幼儿感受挫折的“幸福”
“不经历风雨,怎能见彩虹”。孩子就是在一次次跌倒和爬起的过程中获得成长的。没有挫折的考验与磨炼,又如何能品尝到成功的喜悦?我们在有意识地加强孩子耐挫力的教育时,也收获了孩子们克服困难、不怕挫折的喜悦。
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幼儿园虐童危害分析
尽管我国法律禁止任何形式的体罚及变相体罚学生的行为,但体罚这种与现代教育文明不和谐的现象还普遍地存在于学校教育中,甚至于幼儿园中。 一系列有关幼儿园老师伤害幼儿的事件触痛了万千家长的心,同时也引发了社会关于
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正确运用“惩罚”手段
幼儿教育实践证明,惩罚对矫正幼儿的不当行为起着很重要的作用,它在某些情况下能对幼儿产生强有力的影响,但如果惩罚不当,则会导致孩子产生心理行为问题,正确惩罚才能促进幼儿心理的健康发展。
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幼儿教师教育随笔:宽恕与包容
那是发生在上午第三节自由活动课,在幼儿园的大操场上,黄炳拿着一根小棒在挖土,突然来了个小男孩过来抢走了小棒,黄炳说:“还给我!还给我!这是我的!”。
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幼儿故事:牙印
幼儿故事:牙印
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