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幼儿园中班综合活动——BALA BALA舞
秋天是个收获的季节,在我们开展的“秋天”主题活动中,通过采摘、收获、品尝、造型,幼儿充分认识了秋天的各种蔬菜、水果。
标签:幼儿园,中班,综合活动,BALA BALA舞类别:幼儿园中班音乐教案浏览次数:1383次
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奥尔夫音乐智能教育
音乐教育是孩子各项教育中的重要环节,能够协调身心发育,加速智能成长。
标签:奥尔夫,音乐,智能教育类别:奥尔夫浏览次数:1518次
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幼儿教师教育反思:让幼儿快乐的歌唱
幼儿是快乐的个体,天性喜欢快乐的事物。快乐的活动能够激发幼儿的兴趣和求知欲,也能够调动幼儿内在的创造潜力。
标签:幼儿教师教育反思,幼儿快乐歌唱类别:教学反思浏览次数:1873次
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幼儿园中班音乐教案:变个小鼓拍拍拍
活动目标:1.感受音乐的欢快,跟随A段音乐玩敲鼓游戏,能根据乐句变化有节奏的敲鼓。2.根据音乐B段旋律特点,创编各种鼓的造型,并能和同伴合作玩“朋友鼓”游戏。活动准备1.音乐播放器2.自备音乐(《欢沁》)活动准
标签:中班教案,音乐教案类别:幼儿园中班音乐教案浏览次数:406次
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幼儿园中班社会活动:“快乐导”
主要涉及领域:社会 设计思路: 《新纲要(试行)》在社会领域中明确指出:“引导幼儿参与各种集体活动,体验与教师、同伴共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。
标签:幼儿园中班,社会活动,快乐导类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:1389次
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幼儿园大班创造性集体舞:森林晚会
幼儿园大班创造性集体舞:森林晚会
标签:幼儿园大班创造性集体舞,森林晚会类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:3201次
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如何提高音乐活动的实效性
音乐活动是以音乐特质为基本元素的活动,说白了,就是要让幼儿唱起来、跳起来、玩起来,最后还要动起来。
标签:提高,音乐活动,实效性类别:音乐教育浏览次数:1037次
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基于幼儿智慧生长的特色活动区吧探索
教育的根本旨趣与魅力何在?英国著名历史学家汤因比说:“教育不在于获得有用的知识或技能,而在于发展求知的能力;不在于学习,而在于达成理解;不在于获得信息,而在于完成智慧”。
标签:幼儿智慧生长,特色活动区类别:科学教育浏览次数:1805次
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0—3岁婴幼儿教养方案
为进一步推进本市学前教育事业的发展,实现0-6岁儿童教育整体化、系统化、科学化,提高学前教育机构的3岁前婴幼儿教养工作水平和家庭教育指导水平,特制订《上海市0—3岁婴幼儿教养方案》。本方案是本市托幼园所实施3岁前教养工作的指南,也为家庭教养提供参考。
标签:0—3岁,婴幼儿,教养方案类别:课改纲要浏览次数:1526次
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幼儿在预设剧本框架中快乐创造
音乐剧《猴子学样》是我园原创的创意戏剧课程方案。该音乐剧的表演内容来自经典动画故事《过后山》,讲述的是一群顽皮的小猴子和一位卖草帽的老爷爷之间发生的有趣故事:猴子抢了老爷爷的草帽,老爷爷利用猴子学样的特点与小猴子逗乐、玩耍,最终拿回了自己的草帽。
标签:幼儿,预设剧本,快乐,创造类别:音乐教育浏览次数:1201次