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家园合作共建自然角
绿意盎然、生机勃勃的自然角与幼儿园墙面、区域环境形成了一个有机的整体,成为幼儿园整体环境的“点晴之笔”。此外,自然角的管理活动也逐渐成为幼儿在园一日生活的重要组成部分。因此,如何利用和发挥自然角的教育价值,以促进幼儿的全面发展,成为了教师思考的问题。
标签:家园合作,自然角类别:家园社区浏览次数:49350次
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浅谈幼儿倾听能力的培养
家园配合是发展幼儿倾听能力的一个不可忽略的因素。幼儿倾听能力的发展与家长是否重视、是否创设良好的家庭语言环境有着直接的关系,因此应将有意识的倾听能力培养延伸到家庭,从而全面地促进幼儿倾听能力的发展。
标签:浅谈,幼儿,倾听能力,培养类别:习惯养成浏览次数:4358次
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家长如何对待孩子的“霸道”?
有的父母常常抱怨家里有一个“小霸王”,为此伤透脑筋,在这里介绍一些具体的教育方法,让家长面对孩子的霸道合理去应对。 一、家长越在乎孩子越霸道,面对孩子的骄横家长一定不能百依百顺,要
标签:孩子霸道怎么办,家长如何对待霸道的孩子类别:家园互动浏览次数:2624次
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关于“墙饰布置”的园本教研——让农村幼儿教师在辩论中成长
我园是一所农村幼儿园,教师没有高深的理论水平,也请不来专家进行专业的引领。我们的园本教研就是组织教师对一个个教育教学实践中发现的问题进行辩论。也许,我们发现的问题还很幼稚;也许,我们的观念还不够
标签:墙饰,布置,园本教研类别:园本教研浏览次数:918次
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家庭亲子绘画系列课程:植物
根、茎、叶、花、果实、种子……植物的任何一个部分都可以是一幅有趣的画。给孩子准备一个速写本做自然笔记,然后带着问题一起来学习吧!
标签:家庭亲子绘画,植物类别:家园互动浏览次数:1961次
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科学活动中教师的“为”与“不为”
在幼儿园科学活动中,我们发现:活动前教师总要准备大量的材料;活动中教师指导细致、精确,唯恐犯“科学性错误”;活动后教师要总结经验与教训,以利于下次活动的提升。
标签:科学活动,教师为与不为类别:科学教育浏览次数:882次
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走进自然的怀抱,采集知识的种子
走进自然的怀抱,采集知识的种子 大自然总是以它独有的方式向人们展示着它的无穷魅力。在孩子们眼中它无处不暗藏着神秘与乐趣。春华秋实,夏雨冬雪总会激起孩子们那一双双渴望探索求知的眼睛散发出奇异的光彩。对幼儿园来说,..
标签:走进自然,采集知识类别:幼儿教师随笔浏览次数:964次
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幼儿园泥工活动的探究
泥工是深受孩子们喜爱的一种美术教育活动。在泥工教育活动资源上,我园有着得天独厚的条件。我园地处优质红岗板黏土腹地,这种土黏度高,成分纯,用这种原料制作的大庄土陶,工艺精美,声名远扬,至今已有四百多年的历史。我园充分利用当地的优质红岗板黏土资源,积极开展泥工教育活动,不但促进了孩子的全面和谐发展,而且让他们了解了当地特色工艺,传承了传统文化。
标签:幼儿园美术教育,幼儿泥工活动类别:美术教育浏览次数:4232次
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幼儿园中班半日活动方案:神奇的海底世界
设计意图: 《纲要》指出,艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的"语言"。教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物与现象,理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式,丰富幼儿的感性经验和情感体验。我班幼儿看《海底总动员》,对其神秘莫测的境界十分感兴趣。
标签:幼儿园中班,半日活动方案,海底世界类别:幼儿园中班半日活动浏览次数:904次
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引导幼儿亲近自然的途径
著名幼儿教育家陈鹤琴先生说得好“儿童与环境、社会接触愈多,他的知识就愈丰富,他的能力也越充分。”可见亲近自然对幼儿的发展有十分积极的意义。
标签:教学方法,引导幼儿亲近自然类别:教学互动浏览次数:2930次