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浅谈幼儿园科学情感教育目标的实现
浅谈幼儿园科学情感教育目标的实现 幼儿园科学情感教育是对幼儿进行完整科学教育过程中的一个有机组成部分，其目的是促使幼儿对科学本身产生积极的情感体验，有利于引导幼儿自主进行科学探索活动。 一、幼儿园科学情..
标签：科学教育类别：科学教育浏览次数：914次
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3~4岁儿童在规则理解和运用上的发展
导读：执行功能与儿童的学习具有密切联系。儿童学习新知识、面对具有挑战性的问题时都需要有一定的执行能力，他们参与有创造性或灵活变化的活动也离不开执行功能。
标签：3~4岁儿童,规则理解类别：社会性发展浏览次数：251次
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促进幼儿园骨干教师专业发展的路径
[摘要]幼儿园骨干教师的专业成长关系到幼儿园教育质量的提高和幼儿的健康和谐发展，需要教师个体和各个相关部门的共同努力，其中教师个人应具有专业成长的内部动力和追求，能主动制定自我专业发展规划，善于学习并勤于反思；
标签：幼儿园骨干教师,专业发展类别：队伍建设浏览次数：1304次
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师德培训：幼儿园教师亲和力规范要求
一、物质环境的亲和: 所有的环境提供与准备都是为幼儿精心设计的,具体要求如下： 1、可以在幼儿园教学楼大门玻璃两侧或班级贴有：“笑脸迎家长 亲切待宝宝”等有代表性的亲切标语。 2、幼
标签：师德,培训,新教师培训 类别：队伍建设浏览次数：2416次
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小班艺术活动：咿呀咿呀哟
思 考：这个活动能给孩子们带来什么？能让她们通过此次活动能收获些什么？在培养小班幼儿的艺术能力方面会有什么样的价值？ 活动设想： 艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。《纲要》指出幼儿的..
标签：王老先生有块地类别：幼儿园小班音乐教案浏览次数：2780次
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幼儿园区域设置与班级环境创设高级研修班
邀 请 函中教研字〔2014〕第119号————————————————— ★ —————————————————各市（州
标签：中教研,培训,区域设置类别：新闻资讯浏览次数：1779次
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解读《指南》 一站到底——幼儿园竞赛型培训活动的创意组织与策划
随着《3—6岁儿童学习与发展指南》 (以下简称《指南》)的颁布，熟悉《指南》、解读《指南》是目前在贯彻实施中每个幼儿教师必须做的一件事，也是每个幼儿园在园本培训中重点开展的一项工作。
标签：解读《指南,幼儿园竞赛型培训类别：课改纲要浏览次数：1389次
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幼儿园后勤与保育工作质量提升高级研修班
邀 请 函中教研字〔2014〕第126号————————————————— ★ ———————————————
标签：中教研,研修,后勤类别：新闻资讯浏览次数：3078次
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“学习故事”遭遇的质疑
当源自新西兰的“学习故事”在官方的支持下推进以及在全世界范围内传播的时候，对“学习故事”的批判和质疑也随之而起。这些不同的声音也有着自己的立场和依据，对于教育者深刻理解认识“学习故事”、理解幼儿发展评价与教学的融合都有着不可替代的价值与意义。
标签：学习故事,遭遇质疑类别：幼儿教师随笔浏览次数：586次
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数学知识――怎样教幼儿数数
数是抽象的概念，掌握它比掌握具体事物的概念更困难。及早对幼儿进行数学方面的启蒙教育，对于开发儿童智力，为他们今后学习文化打基础，都是十分必要的。有的家长很得意自己的孩子很小就能数数了，实际上，教孩子数数，不能满..
标签：数学知识,怎样教幼儿数数类别：科学知识浏览次数：1094次