重庆教育中心思维课程现场活动暨期中集体教研活动通讯

重庆教育中心思维课程现场活动暨期中集体教研活动通讯

标签：教研活动类别：新闻资讯浏览次数：1474次

有效应答让幼儿思维活起来

在课堂教学中，应答作为提问的延续，是有效教学的核心。只有教师恰当、合理、科学、艺术地应答，才能实现师生积极、有效和高质量的互动，激发幼儿思维，发展幼儿智能。

标签：师幼互动,有效应答,幼儿思维活起来类别：教学互动浏览次数：1041次

个案分析：对小班幼儿直观行动思维的探究

个案分析：对小班幼儿直观行动思维的探究

标签：个案分析,小班,幼儿,直观行动,思维,探究类别：观察记录浏览次数：1469次

浅谈小班思维特色课程教学的有效策略与方法

标签： 类别：园长研修浏览次数：430次

走进童心世界(焦立群)

当我用双手握着孩子稚嫩的小手，当我用微笑迎接孩子挂着泪珠的脸庞，当我用目光凝视孩子那清澈的眼睛，我对自己说：我要用细心和耐心去解读他们神奇的思想，要用真心和热心去感悟他们丰富的情感。于是，带着一份爱心、一份责任..

标签：走进童心世界类别：幼儿教师随笔浏览次数：1279次

《小树叶》创新思维主题活动的过程设计

《小树叶》是小班上学期创新智慧游戏中的一个主题，其目的是让幼儿认识秋天的一个重要特征——落叶，并通过落叶的归处来激发幼儿的创新思维，发展其想象力和语言表达能力，养成爱动脑的好习惯，训练其发散思维能力。

标签：创新思维主题活动,过程设计类别：园本教研浏览次数：864次

幼儿园艺术活动中创造性思维培养的思考

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”。

标签：幼儿园艺术教育,创造性思维培养类别：美术教育浏览次数：2788次

促进大班幼儿的思维发展——从大班歌曲《秋天多么美》的教学设计谈起

《秋天多么美》是由人民教育出版社出版、俗称“统编教材”的《幼儿园教材·音乐·大班》中的一首经典歌曲。无论歌词还是旋律，都非常适合大班幼儿学习。

标签：促进,大班,幼儿,思维,发展类别：教学互动浏览次数：3211次

招聘思维课程顾问（上海）

招聘思维课程顾问

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三招助宝宝成为“创造小达人”

想像力是智力商数中一个重要方面，美国最新的研究指出，与想象力密切关联的创造能力水平更能准确地预测宝宝未来的学业是否成功。因此，培养宝宝的创造力是爸爸妈妈能为他做的最好的事。而家长要注意，您的一些不经意的言行举动有时会成了阻碍幼儿创造力的绊脚石。

标签：幼儿发展,创造小达人类别：社会性发展浏览次数：999次