搜索一下正确对待孩子的错误，共有39103条结果
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提高幼儿美术表现能力的指导方法
美术活动在培养幼儿的审美能力、观察力、想象力和创造力等方面发挥着独特的作用。然而，当前幼儿园的美术活动中却存在着不利于幼儿发展，甚至束缚幼儿发展的现象。
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幼儿园教师教育随笔：爱保证的孩子
幼儿园教师教育随笔：爱保证的孩子
标签：幼儿园教师,教育随笔,孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：766次
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工作总结（张燕）
岁月如梭，日转星移，我已经在幼教岗位上工作了一个年头了。在新学期开始的日子，回首这一年，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，有欢乐，有收获，更有泪水和挫折，但快乐带给我幸福和充实，挫折带给我自..
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不经历风雨，怎能见彩虹——让幼儿感受挫折的“幸福”
“不经历风雨，怎能见彩虹”。孩子就是在一次次跌倒和爬起的过程中获得成长的。没有挫折的考验与磨炼，又如何能品尝到成功的喜悦?我们在有意识地加强孩子耐挫力的教育时，也收获了孩子们克服困难、不怕挫折的喜悦。
标签：幼儿,感受,挫折类别：社会性发展浏览次数：803次
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家园沟通从心开始
幼儿园和家庭是幼儿学习生活两个重要的环境，这两者是相互联系、相互促进的，如果孤立某一方的教育，另一方的教育也不会成功。
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幼儿园教师随笔：要正确看待孩子间的小摩擦
今天早上旋旋一脸不开心的走进了教室，他妈妈告诉我“昨天有一个坐在他旁边的小朋友咬了他一口，还经常欺负我们家孩子”说着撸起袖子给我看咬过的痕迹。我蹲下来摸摸旋旋
标签：幼儿园,教师随笔,教育笔记类别：幼儿教师随笔浏览次数：2951次
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幼儿园教师关怀的现实样态与发展策略
[摘 要] 关怀是幼儿园教师不可或缺的专业品质。目前幼儿园教师关怀的表现具有明显差异，并呈现三种基本样态。其中，“积极的”教师关怀以尊重幼儿为核心，“错位”的教师关怀体现了教师关怀动机和行为上的偏颇，同时关怀的“缺失”作为教师关怀的另一种样态，也反映出教师关怀意识和认知上存在一定的不足。
标签：幼儿园教师,关怀现实样态与发展类别：队伍建设浏览次数：1524次
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体罚宝宝，到底教会了他什么
“呜呜，我就想要那个玩具!给我买那个!” “别闹!下回给你买!” “不行!我现在要!!”
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用正确方法纠正孩子的口吃（彭爱云）
治疗幼儿口吃越早越好，正确的办法是在孩子讲话时，以和蔼可亲的态度耐心听完，明确表示自己已听懂，赞扬孩子表达出了自己的想法。当孩子在鼓励中心情平静后，再提醒他以后说话要慢些或想好了再说。不要在孩子说话中插话，不过..
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幼儿教育中应直接灌输正确答案——古董商教子故事有感
一个非常富有的古董商人，看看自己的儿子大学已经毕业了，古董商也希望自己的儿子继承自己的家业。古董这个行业，是风险比股票大的多的行业，因为一次失眼，可能就是倾家荡产。于是古董商把自己收藏的古董，全整在一个
标签：幼儿教育,正确答案,教育理念类别：园长研修浏览次数：471次