幼儿教师教育随笔：也谈幼儿“常规”

看了贵刊今年第4期上于老师的《对孩子争当值日生的反思》一文，感触颇深。

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幼儿园中班社会优质课教案--我和你们一起玩(优质课)

一、活动背景： 随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要；但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。究其原因，幼儿不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行合作交往。..

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幼儿园中班科学活动：《好帮手》

幼儿园中班科学活动：《好帮手》

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学习故事：从城堡到城市

编者按：为什么选择这两篇"学习故事"?因为它们都生动展现了真实的儿童游戏和学习所具备的连续性和复杂性，其发展线索常常让人意想不到。

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培养幼儿问题意识的教育策略

[摘 要] 儿童是天生的探索者，幼儿园教育应保护并促进幼儿好奇心的发展，培养幼儿乐于探索的问题意识。这要求教师必须更新教育观念，创新教育行为，不仅要善于建立鼓励儿童发问与探索的物质环境，更要注重宽容、平等的心理环境的创设，能够在日常生活、游戏活动与教育活动中捕捉到幼儿的问题意识，并鼓励他们提问与寻找答案。

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提高幼儿园安全工作促进平安校园计划

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美国校车为什么安全？

12月24日，江西贵溪市发生一起幼儿园校车（面包车）侧翻事故，11名儿童遇难，4名儿童受伤。超载的校车，无证的学校，相似的问题导致了相同的惨剧。校车事故时有发生，造成悲剧，因此也引发了大众对校车安全的关注，有关部门也是一再排查校车安全隐患。

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幼儿生存启蒙教育的思考与策略

学会生存是21世纪教育的四大支柱之一。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强幼儿体质，培养幼儿良好的生活、卫生习惯和初步的自理能力。

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案例分析：安全无侥幸

案例分析：安全无侥幸

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社会教育资源的开发与利用

我园的“社会教育资源在幼儿园课程中有效开发与利用的研究”是“上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究”的子项目研究。

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