幼儿园亲子活动方案：亲子趣味运动会

幼儿园亲子活动方案：亲子趣味运动会一、活动时间：20016年X月X日上午二、活动主持人：某某活动小组：大班班年级组及家长委员会成员三、活动内容：亲子趣味运动会四、游戏项目：1．亲子游戏“坦克车”（集体游戏）目的

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园本课程中渗透的“三大三小”

实施方略 一个好的园本课程一定是在本园办园理念下的所有课程的总和。这个课程是在理念指引下，

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艺术活动――新新的

一、活动名称：《新新的》 二、活动目标： 1、鼓励幼儿大胆表现自己的创作意图，增强自信心和成功感。 2、提高幼儿的合作能力和初步的艺术感受力。 3、启发幼儿用多种方法装扮活动室，提高粘、剪、画、制作等操作技能。..

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家园互动中的首因效应和近因效应

现实生活和社会心理学实验研究都证明：人在初次交往中给对方留下的印象很深刻，人们会自觉地依据第一印象去评价一个人，今后交往中的印象都被用来验证第一印象。人在交往中给对方留下的第一印象的好与坏，关系到今后人们对其评价如何，它往往决定着今后人际交往和人际关系。

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寻找『适宜的』培训

寻找『适宜的』培训 对于已经在岗的农村幼儿教师，无论是转岗教师还是专业教师，都需要不断接受培训，更新幼儿教育理念，提高技能技巧。目前，我国农村幼儿教师的在职培训以两种方式为主：一是参加函授等形式的继续教育；二是..

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幼儿园生活化课程多元性的探索

幼儿园课程的生活化，指以孩子的一日生活为内容，充分地利用各种生活教育资源为手段而进行的一种课程。旨在让孩子在各种丰富的活动中体验生活、体验快乐，为孩子将来的快乐生活打下基础。

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幼小衔接中家园合作教育不一致问题初探

　　摘 要：在家园合作现状中，家园双方在幼小衔接中常常产生隐性对抗，造成教育不一致的负面效果。因此，家园双方要齐心协力，共同为幼儿的和谐发展往同一个方向使力，争取幼小衔接的最优化。　　　　关键词：幼小衔接；家园

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浅谈幼儿创造性美术活动的指导（赵奎珍）

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老师你是美国人

在支持,鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高自身的技能和能力。 一.案例描述: 有一次，在和小朋友交谈的时候，李晓辉突然说：“老师你是美国人。”当时我一听就愣住了，我便问晓辉，你为什么说老..

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幼儿教师积极情绪的重要性及其培养

情绪是人对客观事物是否符合其需要而产生的态度体验以及相应的行为反应。一般来说,需要得到满足时,就会产生高兴、快乐、喜悦、愉快等积极情绪,会使人思维活跃、活动效率提高;需要得不到满足时,就会产生消极情绪,如紧张、焦虑、沮丧、愤怒等,会影响人的认知和行为。幼儿教师的消极情绪无益于自身的健康与发展,也会影响幼儿的健康发展,所以,培养幼儿教师的积极情绪非常必要。

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