浅谈在美术活动中培养幼儿的创造力

教师在美术教学中，经常对幼儿进行启发诱导，培养幼儿兴趣，充分给幼儿一定的自由时间、空间，让幼儿主动学习，主动观察事物，幼儿的思维就会逐步开阔、活跃，让幼儿通过自己的创造力，来描绘他们的童心世界。

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幼儿园中班科学活动――大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹(科学)

幼儿园中班科学活动――大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹 目标　　1.在拣菜的过程中进行分类比较，了解韭菜、大蒜、葱的不同特征。　　2.在种植过程中，发现根能吸收营养，帮助植物生长。　　准备　　1.韭菜、大蒜、葱。　　..

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语义认知建构策略在思维课程中的运用

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从专题到现场——“自主行动学习小组”教研活动

为了更好地支持教师主动学习，促进其更快地专业成长，我园尝试将“自主行动学习小组”模式引入园本研修活动，即根据本园教师队伍现状，在教师群体中建立“新教师成长小组”和“成熟型教师互助小组”，分别以教育教学实践中发现的问题为切入点，由问题定专题，展开小组合作行动学习。

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小材料 大智慧——幼儿表演游戏中材料运用的几点策略

幼儿表演游戏是幼儿以某一故事为线索，运用一定的游戏材料和表演技能(言语、动作、表情)，创造性地表演童话故事内容(或某一片断)的一种游戏。

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幼儿园的经营与管理初探

管理没有固定的模式，管理理论也就那么几条，但是在运用上却有很大的差异，它需要管理者因时、因地、因人、因事而作出谋划。

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学前教育专业美术课程建设策略

落实《教师教育课程标准》，搞好学前专业美术课程建设需要从四个方面入手：找准定位，明确学前教育专业美术课程目标；优化课程结构，建立具有幼师专业特色的课程体系；丰富教学形式、加强课内外活动，扩展美术内涵，强化实践环节；完善评价机制，提高幼师生综合能力。

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浅谈儿童手指游戏的开发价值及运用

“幼儿的智慧出在手指尖上。”苏霍姆林斯基这句经典之语高度概括了儿童教育的思想内涵。动手即动脑，手脑并用能促进幼儿心智发育。

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幼儿园中班科学活动：《好帮手》

幼儿园中班科学活动：《好帮手》

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规则改变一点 活动自主一点

在我们的日常生活中存在着许多规则，比如比赛规则、游戏规则、进餐规则……这些规则给我们带来了便利、有序、公平。

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