开展托班区域游戏的指导策略

区域游戏是通过教师有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中，按照自己的能力和意愿，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行探索与交往的活动。当前，幼儿园在开展托班区域游戏中存在一些问题，如，托班幼儿的游戏常规不稳定；不能很好地与游戏材料互动；频繁地更换玩具：同伴间经常争抢玩具，等等。针对这些问题，本学期在开展托班区域游戏中，笔者通过尝试，摸索出了一些比较有效的指导策略。

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资源共享：我与女儿的“较量”

有一次我陪女儿看电视，正好有一个掰手腕比赛的游戏。女儿就模仿主持人的口气说：“爸爸，我们也来较量一下，看看谁的手劲大。”

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幼儿故事：巴乐兔的烦恼

谁都不能没有朋友。是的。所以巴乐兔很苦恼，他没有朋友。“不行，我一定要交上一个好朋友，就今天!”

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幼儿园小班故事说课稿：小兔乖乖

幼儿园小班故事说课稿：小兔乖乖

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幼儿园六一节目串词——献给正在写串词的老师们

       一场好的演出，不仅要有好的节目，还要有精彩的节目串词。因为缺少节目串词的演出，总给人一种干巴巴的感觉，而要引起观众共鸣，节目串词很关键。

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怎样做好幼儿园膳食管理

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亲爱的“小熊”起床了

熊妈妈很早就起来干活了。小熊还在睡觉。鸟儿唱着歌，喊小熊起床：‘嘀哩哩！嘀哩！嘀哩！’小熊没听见。老鼠叫：‘吱吱吱！…… 但是，当熊妈妈回来，轻轻的朝小熊说：‘小熊醒来吧！’小熊听的很清楚，说：‘噢！妈妈！我睡..

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谁是更好的复述者——儿童感知学习风格与故事复述特点的研究

感知学习风格反应了个体对不同感知通道的偏爱。口语是儿童日常生活的重要交际工具，儿童的口语表达以语音为载体，密切依赖听觉通道，感知学习风格的差异会影响儿童的口语表达。

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幼儿园教师教育随笔：点燃幼儿自信的火种

幼儿园教师教育随笔：点燃幼儿自信的火种

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幼儿园大班美术活动：表现物体的空间关系

幼儿园大班美术活动：表现物体的空间关系

标签：幼儿园,大班,美术活动,表现物体,空间关系类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：3148次