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数学教育与体育活动的整合策略
数学具有高度的抽象性、概括性、严密的逻辑性和广泛的应用性,因此开展数学教育是促进儿童思维发展的重要途径。
标签:数学教育,体育活动,整合,策略类别:教学互动浏览次数:1421次
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少数民族地区学前教育整合本土文化的思考——以互助土族地区为例
本土文化具有重要的教育价值,可以培养幼儿的民族认同感,促进幼儿社会能力、数理与逻辑思维能力的发展,有助于幼儿早期艺术素养的养成。但当前少数民族地区幼儿园普遍存在着教学活动内容脱离幼儿的生活世界、教学活动形式及方法单一等问题。
标签:少数民族地区,学前教育,整合本土文化类别:课改纲要浏览次数:2553次
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幼儿语言能力的发展与环境的创设
语言是人们用来交流思想感情,以达到互相了解的交际工具。人们在劳动、学习、工作等活动中都离不开语言。因此,从小培养和发展幼儿的语言能力,让幼儿正确地掌握语言,具有十分重要的意义。
标签:幼儿语言能力,环境创设类别:语言教育浏览次数:475次
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幼儿科学活动应避“轻”就“重”
如何上好幼儿科学活动,是一直困扰着众多幼儿教师的问题,我以为,在幼儿科学活动中应做到避“轻”就“重”,即重过程,轻结果;重合作,轻热闹;重结构,轻花样;重探究,轻推论;重激励,轻批评。
标签:幼儿,科学活动,避轻就重类别:科学教育浏览次数:821次
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游戏材料越真实越好吗
小班下学期,我们准备对娃娃家的布局加以调整。通过和班里孩子的讨论,我们大概了解了他们的想法。孩子们希望娃娃家里有睡觉、梳头、吃饭的地方……因此。
标签:游戏材料类别:区域游戏浏览次数:954次
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怎样培养幼儿的运动智能?(张翠)
我们俗话说的“心灵手巧”,这里的“心”自然是指人脑,可见,手的灵巧程度影响智力的发展。一个人如果从小缺乏锻炼,动手能力差,工作效率低,其思维决策能力也会受到影响。因此,家长要充分认识孩子动手能力的重要性,并注意..
标签:动手能力,智力发展类别:外国幼教浏览次数:699次
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玩中学科学 玩中出智慧
游戏是幼儿最喜欢的活动,它集自由、趣味、假想和创造于一体。游戏活动需要多种感官同时参与,能培养幼儿的动手、动口和动脑能力。科学教育中引入游戏活动,让幼儿在试试、做做、玩玩中认识科学现象,获得科学认识,符合幼儿的特点,很受幼儿的欢迎。通过科学游戏,幼儿可以在玩中学科学,在愉快的体验中学科学,他们的积极性、自主性能得到充分发挥,探索求知精神也得到了培养。
标签:科学教育,玩中学科学,玩中出智慧类别:科学教育浏览次数:2238次
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集体活动中幼儿教师理答行为的现状与改进
[摘 要] 理答行为指教师在提问后对幼儿回答所作的反应和处理。对幼儿教师理答行为的研究有助于提高教师对幼儿回答作出反应的有效性,有利于促进幼儿的发展。本研究对15次幼儿园集体教育活动中教师理
标签: 集体教育活动,师幼互动,理答行为类别:队伍建设浏览次数:1045次
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在语言活动中培养幼儿的创新能力
创新能力是人们根据一定的目的,运用已有的知识,通过思维活动产生新认识,创造新事物的能力。创新能力是一种思维的智力活动,新颖独特是它的本质特征。谈及幼儿创新,有些人可能不以为然,认为幼儿尚不懂事,只有玩、淘气的..
标签:语言活动类别:语言教育浏览次数:2222次
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让借形想象激活幼儿的美术课堂
幼儿进入小班,对绘画活动还是比较的陌生,更谈不上什么技能技巧了。但别看幼儿小,对周围的世界还是有一定的理解和审美能力。因此,在认识图形或线条的时候,我始终坚持以游戏的方式开展,让幼儿们在看看、想想、说说、画画的过程中,学会借形想象画的方法。
标签:幼儿园美术教,借形想象绘画类别:美术教育浏览次数:3594次