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幼儿教师教育随笔：注重积累，方能诠释
今天欣赏由二胡演奏的代表作《二泉映月》，照例我这样提问：“你们听了这首乐曲有什么感受?”顾雨昕说：“太慢了，我不喜欢。”
标签：教育随笔,积累,诠释类别：幼儿教师随笔浏览次数：333次
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幼儿园小班教学反思：怎样培养小班幼儿绘画兴趣
幼儿园 小班教反思 怎样培养 小班幼儿 绘画 兴趣
标签：幼儿园小班教学反思,培养绘画兴趣类别：教学反思浏览次数：2093次
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浅谈在故事表演活动中培养大班幼儿语言表达能力
【摘要】故事表演活动深受大班幼儿的喜欢，在表演时，能接触大量文学语言，并在特定的情境中，学习运用语言、动作、表情等去表现文学作品，所以能极大地丰富幼儿的词汇，发展幼儿的语言表达能力。
标签：故事表演,语言表达能力类别：语言教育浏览次数：1816次
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幼儿教师教育随笔：纸人站起来
在室内的一角，两本神奇的书《骨骼》《人体奥秘》深深吸引了中一班的孩子们。
标签：幼儿教师,教育随笔,纸人站起来类别：幼儿教师随笔浏览次数：2350次
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在绘画活动中培养幼儿的创造力
摘要： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中指出："幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。"
标签：绘画活动,幼儿创造力类别：美术教育浏览次数：1102次
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有效利用民族音乐资源开展幼儿园音乐教育
民族音乐是幼儿园开展音乐教育时应予以高度重视与有效利用的重要教育资源。
标签：民族音乐,资源,幼儿园,音乐教育类别：音乐教育浏览次数：1786次
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幼儿园小班主题活动——好玩的报纸
幼儿园小班主题活动——好玩的报纸
标签：幼儿园,小班,主题活动,好玩的报纸类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：4391次
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环境创设论文：和小班孩子共同创设班级主题墙饰
虽然小班孩子的年龄还小，动手能力也有限，但相信，他们的创意是无限的。孩子们有着与成人不一样的眼光与思想，因此，我们应帮助、支持、鼓励孩子们的奇思妙，大胆给予孩子们创造、表现的机会，对于孩子们创造出来的作品成人更不该用世俗的眼光去判断其美丑，而应用孩子的眼光、幼儿的心灵去感受其价值。
标签：环境创设,论文,小班孩子,共同创设,班级,主题墙饰类别：环境创设浏览次数：3813次
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幼儿园墙饰，一种潜在的教育资源
心理学家罗伯特·索马说过："人离开环境，便无行为可言。"环境是一种隐性教育，是幼儿园物质文化的载体。在环境因素中幼儿园的墙饰是其最重要的组成部分，是不可忽视的。
标签：幼儿园墙饰,教育资源类别：环境创设浏览次数：331次
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由“小魔王”到“天使”的蜕变
C幼儿5岁，鼻子上驾着远视800゜+闪光的眼镜，经过医生的诊断先天性远视，这就意味着他从降生之日起就生活在模糊不清的世界中，这种结果导致其脾气很暴躁。
标签：小魔王,天使类别：资源共享浏览次数：680次