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幼儿谈话核心经验的发展及教育支持策略
谈话是指两个或两个以上的人就某一主题进行交谈,是人们常用的语言运用形式,也是儿童交流能力发展的重要途径。谈话能力是幼儿口头语言能力的重要表现,而幼儿的口头语言能力又是在交往和谈话中发展起来的,因此,谈话对于幼儿语言发展来说既有本体价值又有工具价值。
标签:幼儿谈话,核心经验,教育支持策略类别:教育理论浏览次数:2375次
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幼儿园课程建设的“序言”
什么是幼儿园课程?幼儿园课程是有目的、有计捌引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。
标签:幼儿园课程建设类别:课改纲要浏览次数:292次
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幼儿教师工作计划:上学期幼儿园教师工作计划
一.指导思想:以《幼儿园工作规程》,《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,继续发扬宋庆龄的教育思想,“把最好的东西给孩子”,保教老师要以尊重每一名幼儿,努力做到“关爱,关心,关注每一名幼儿为指南。二.
标签:工作计划,个人计划类别:幼儿园个人计划浏览次数:350次
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幼儿园教研活动方案
建立"以园为本”的教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点,是全面推进基础教育的理论改革的实际需要,它对幼儿园创造性地实施课程改革,促进教师的专业素养的提高,全面提高教育教学的质量具有十分重要的意义。
标签:幼儿园教研活动类别:园本教研浏览次数:838次
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幼儿园教育质量内部监控的现实意义分析
【摘要】近二十年来,幼儿教育质量问题成为各国关注的热点,纷纷建立相应的措施进行质量保障。人们运用各种监控策略对幼儿园教育质量进行监控,以保障幼儿园教育质量。但是,质量监控主要以外部监控为主,内部监控没有引起足够的重视。
标签:幼儿园教育质量,内部监控类别:管理策略浏览次数:1086次
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户外体育活动分层投放材料策略
户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,作为一种非正规性体育活动,在很大程度上弥补了体育课、做操的不足,从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发,给幼儿提供了更多自由活动的机会。
标签:户外体育活动,分层投放材料类别:健康教育浏览次数:533次
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小班幼师师德演讲:师德为先 坚持“三步”
我班上也有过类似小小的幼儿,叫苏苏。苏苏在教室里想干什么就干什么,如果有人干涉,就会做出恶狠狠的样子,或者用肢体冲撞来表达不满,极大影响了正常的教育教学秩序。
标签:师德为先,三步走类别:师德与演讲浏览次数:3022次
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潜能园本课程构建中的幼儿园管理
在课程开发过程中,幼儿园行政领导起着关键作用。从课程目标的制订,到课程资源的开发、课程体系的确立等环节,园领导都扮演着课程设计者、指导引领者、后勤服务者等角色。
标签:园本课程,幼儿园,管理类别:管理策略浏览次数:910次
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幼儿园大班美术活动:我希望的变化
幼儿园大班美术活动:我希望的变化
标签:幼儿园大班美术活动,我希望的变化类别:幼儿园大班美术教案浏览次数:3362次
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幼儿园中班语言活动:萝卜兔的故事
《纲要》在语言教育领域中提出:语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。《萝卜兔的故事》这一活动正是体现了这一指导要点。
标签:幼儿园中班,语言活动,萝卜兔的故事类别:幼儿园中班语言教案浏览次数:633次