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提问——教师有效教学的基本能力
贯穿于教学活动的提问是教师有效教学的基本能力，也是对话教学的保证，但并非所有教学中的提问都是有效的。提问过程应分成3个阶段：提出问题，获取答案，有效理答。在提出问题阶段，要根据不同的目的提出适宜且有效的
标签：有效教学,幼师基本能力,教学提问类别：队伍建设浏览次数：857次
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幼儿美术教育内容
幼儿美术教育内容(contents of arts education for young children) 幼儿美术教育中儿童所要学习的美术形式、美术内容及其运用的总和。教师在选择自己的美术教育内容时，首..
标签：美术教育内容,幼儿类别：教育理论浏览次数：3085次
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让思维游戏课程更吸引幼儿
“幼儿思维游戏课程”以“智力结构理论”和“最近发展区理论”为核心理论基础，针对幼儿在思维活动中所应用的各种基础能力，即认知、记忆、评价、聚敛和发散，进行专门的培养，从而帮助幼儿建构学前期的基础思维能力。思维游戏..
标签： 类别：园长研修浏览次数：428次
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幼儿园“农艺馆”建构的实践探索
我们南京市香山路幼儿园现有四个儿童主题场馆：农艺馆、生活馆、创意阅读馆、造型艺术馆。农艺馆是我园富有特色的活动场馆之一，它主要用于种植、养殖活动，面积约560平方米，以我园卡通形象两只可爱的小蜜蜂“甜甜”“乐乐”命名，被孩子们亲切地称为“小蜜蜂农场”。
标签：农艺馆建构类别：区域游戏浏览次数：167次
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大班班务工作总结：幼儿园大班上学期工作总结
上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会深入学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的发展目标，为向"省..
标签：大班工作总结,上学期工作总结类别：幼儿园大班班务总结浏览次数：29667次
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幼儿园中班安全教育 陌生人我不怕
设计思路：《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园工作应该把保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。但随着社会生活现代化进程的加快，带给幼儿的潜在危机日益突出，像车祸、触电、溺水、拐骗等突发事件，时刻威胁着年幼的儿童。
标签：中班教案,安全教育,陌生人类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：12117次
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小班社会活动设计--鸡蛋真好玩
设计意图： 教育家陈鹤琴说过：“生活即教育”。幼儿每天吃的鸡蛋，不就是朴素的教材吗?我们何不利用它设计出有趣的“生活活动”呢?因此，本次活动设计始终围绕“玩蛋―剥蛋壳――切蛋――吃蛋”展开活动。让幼儿在玩中不知..
标签：小班社会教案,鸡蛋真好玩类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：2125次
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关于举办“上海市幼教名师教育教学成果展示交流活动”的邀请函
中教研字〔2014〕第043号各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：为使广大教师尽快适应新课程的要求，解决新课程教学中遇到的问题和困惑，实现教育“观念”向“行为”的转化，努力成为学习型、研究
标签：上海幼教名师,观摩展示类别：新闻资讯浏览次数：2746次
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以课例为裁体，推进教学研究—一小班集体活动“小乌龟看爷爷”一课多研的尝试
这是我园小班年级组以课例为载体推进教学研究的一次尝试。它以“一课三研，连环实践反思”的教研方式，以上海市二期课改小班新教材《苹果和桔子》这一主题中的《小乌龟看爷爷》素材点为载体，试图通过组织小班教师在这一教学活动全过程中的实践反思、伙伴合作、专家引领，学会互动式研讨，学习理论，感悟理念，以促进新课程的实施和教师在转变教育观念后的教育行为跟进和教育技能提高，促进青年教师的专业化成长。
标签：小班,集体活动,小乌龟,看爷爷,尝试类别：观察记录浏览次数：6957次
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对绘本教学中教师教学智慧的思考
教学智慧在《教育大辞典》中被定义为：“教师面临复杂教学情境所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。教学智慧对于教师的发展有着重要的意义与价值，拥有教学智慧有助于教师提升教学专业能力，有助于教师实现教学自由、自主的状态，更有助于教师感受教学生活的幸福。它应该成为每一位教师终身追求的专业理想与境界。下面将结合自身早期绘本教学实践，谈谈对教师如何运用教学智慧进行智慧教学的思考。
标签：绘本教学,教师教学智慧类别：语言教育浏览次数：3354次