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加强师德师风建设树幼儿园良好形象
俗话说“千好万好不如学生说好，金杯银杯不如家长的口碑”，师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园园风和学风的好坏。因此，我园将师德建设作为教师队伍建设的核心。
标签：幼儿园教师队伍建设,师德师风建设,幼儿园良好形象类别：队伍建设浏览次数：4916次
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教职工双向选择管理制度培养优质育儿
要想做好幼儿园的管理工作，就要注意处理好领导者与被领导者、班主任与教师之间的关系。幼儿园的管理工作涉及的方面很多，其中对人的管理是最主要的，幼儿园管理要求首先要做好人的工作。人是管理的核心，现在管理强调“以人为
标签：双向选择,管理制度,优质育儿类别：管理策略浏览次数：912次
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保障待遇、提升素质打造优良的农村幼儿教师队伍
近几年来山东省莱芜市凤城办事处党委政府非常重视学前教育工作，一直把提高幼儿教师待遇，加灶幼儿教师队伍管理与培训工作作为幼教管理工作的重点来抓，使教师队伍素质得到全面提升。已有3名教师被评为省市级
标签：农村,幼儿,教师,队伍类别：民办教育浏览次数：1681次
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落实科学发展观转变幼儿园管理理念
贯彻落实科学发展观，第一要义是发展。从一定意义上讲，园长有什么样的工作作风，教职员工就有什么样的工作干劲儿，幼儿园就会有什么样的发展道路、发展策略和发展模式。
标签：科学,发展观,转变,幼儿园,管理理念类别：管理策略浏览次数：891次
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浅谈“小鬼当家”型班级管理的主张
近年来，在班级管理中，我园注重引导教师从满足幼儿健康发展的角度，主动与幼儿分享管理角色。以儿童为中心的管理，即尊重幼儿的参与和表达，注重与幼儿分享管理权和话语权，
标签：小鬼当家,班级管理类别：管理策略浏览次数：797次
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幼儿园骨干教师培训方案
骨干教师的培养过程，是学校可持续发展的最有力的保证，我们学校的骨干教师培养刻不容缓。根据我们学校的地理环境和本身的特点，骨干教师培养将是一项长期的工作，并具有深远的历史意义，
标签：幼儿园骨干教师,培训方案类别：队伍建设浏览次数：2284次
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实施教师个人研究项目
对于一线幼儿园教师，不论教研还是科研都是进行研究，意义都在于聚焦教育现场，发现问题，形成问题；立足教育现场，在行动中研究，在行动中学习；应用于教育现场，形成个人化、情境化的知识，从而改进自身的行为模式。
标签：研究项目,教师个人研究类别：园本教研浏览次数：690次
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试探教师保护幼儿个人空间的策略
每个人都有一种占有个人空间(perSonal space)的需要，且对其十分敏感，他周围领域被人看做是他独处的不可侵犯的领域，进入这个领域且停留在那里的任何人都是入侵者。[l]由于儿童在独立生活能力、自主意识水平以及组织调控技能[2]等方面与成人相比存在较大差异，因而其往往需要依赖于成人的特点，也使得成人常常成为儿童个人空间的入侵者。
标签：教师保护幼儿,幼儿个人空间类别：社会性发展浏览次数：940次
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从东西方文化比较的视角看学前教育的理念和实践——学前教育的文化适宜性问题(八)
自古以来，中国人的教育讲的是“规矩”；自文艺复兴以后，西方人的教育讲的是“自由”。前者由“规矩”演绎出了“纪律”“遵守”“服从”等，其背后是集体主义的价值观；后者由“自由”演绎出了“自主”“自选”“自我满足”，其背后是个人主义的价值观。
标签：东西方文化,学前教育理念类别：教育理论浏览次数：676次
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喜欢一个人（齐国艳）
喜欢一个人，在一起的时候会很开心。 喜欢一个人，你不用过多地考虑你们的将来。 喜欢一个人，当你们好久不见，你会瞑瞑之中突然想起他。 喜欢一个人，当你想起他，只是浅浅一笑。 喜欢一个人就是希望大家都开心。 喜欢一..
标签：喜欢一个人,喜欢的感觉类别：儿歌浏览次数：1073次