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幼儿园中班社会活动——送垃圾回家
一、开始部分 1.情景导入,区域互动:有垃圾怎么办? 2.幼儿进行讨论,回答,教师进行小结。
标签:幼儿园中班,社会活动,送垃圾回家类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:225次
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东营区南王屋小学八项举措关心“留守学生”
为认真落实关爱“留守学生”工作,促进留守学生健康快乐成长,针对日益显现的“留守学生”家庭教育质量低,亲情缺失,人格发展不健全等诸多问题,南王屋小学少先队结合自身实际,积极整合社会资源,形成合力来关爱留守学生,采..
标签:对“留守学生”的关爱类别:幼儿教师随笔浏览次数:1159次
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生存课程的社会关注与有协同意识的教师
适应社会发展的需要是课程建构的重要目标。生存课程既关注社会当下的发展,也关注社会未来的发展;生存课程的建设离不开家长与社会的参与;生存课程不仅着眼于幼儿园,更放眼社会,以满足社会发展的要求为建构基础。
标签:生存课程,社会,关注,协同意识,教师类别:队伍建设浏览次数:1316次
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新西兰早期教育带给我们的启示
2012年11月22日,在中国学前教育研究会管理专业委员会的组织下,全国15个省市高校学者、教育行政人员、幼儿园园长、教师一行31人赴新西兰研修学习。本次研修学习由中国新西兰教育信托会协办,在惠灵顿新西兰公开技术学院进行培训。我有幸成为其中一员,亲历了此次深入了解新西兰早期教育的良好机会。本文以作者所见所闻为素材,愿与大家分享。
标签:新西兰教育,早期教育类别:外国幼教浏览次数:2237次
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从“开端计划”到“确保开端计划”:美英两国促进幼儿教育家长参与的不懈努力
幼儿园教育是学前教育的重要组成部分,除此之外,还应把家长的参与纳入进来,使之形成一个有机的整体。作为幼儿的第一任老师,并且也是最持久和最具影响力的老师,家长的参与对幼儿在认知、语言、情感、行为、态度以及社会交往等方方面面的发展都会产生长远而深刻的影响。
标签:开端计划,促进幼儿发展,家园共育类别:家园社区浏览次数:2873次
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郑州幼儿园推“狼性教育” 清一色帅哥带孩子(图)
这就是刘洋和他的男幼师团队,或许你会奇怪,后排右三怎么是个中年人,其实他是负责这个团队的后勤人员。 中原网讯(记者张翼飞
标签:男性幼儿教师,幼儿教育类别:队伍建设浏览次数:1291次
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“幼儿园种植课程资源开发与利用”的研究
我园地处城乡结合部,有着广阔富饶的土地资源。幼儿园占地面积32000平方米,绿化面积15000平方米,园内有一个占地l500平方米的种植园地。为了开发与利用自身的自然资源优势,为幼儿营造一个接近自然的成长环境,我们对种植园地进行了统筹规划,分别开辟了植物园、冬枣园、石榴园、葡萄长廊、自然游戏区和种植区。
标签:幼儿园,种植课程,资源开发类别:课改纲要浏览次数:7032次
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当你在做这10件事时请让你的孩子看见!
1.哭泣 “很多孩子都认为,哭泣代表着他们还是小孩子,或者在某一些方面有所缺陷。他们应该有能力控制自己的感情,即便是面对着失去和悲伤的事。”
标签:做事情,孩子看见类别:资源共享浏览次数:302次
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家园社区:优化家园关系的新思路
家园社区 优化 家园关系 新思路
标签:家园社区,家园关系,新思路类别:家园社区浏览次数:1628次
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妇联等17部委要求组织好“六一”活动
妇联等17部委要求组织好“六一”活动
标签:“六一”活动类别:新闻资讯浏览次数:1067次