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学前游戏教育实施计划制定的现状研究--以武汉市三所幼儿园为例
【摘 要】本文以武汉市三所幼儿园小、中、大班周计划中的游戏计划为例进行相关研究，基于对游戏计划的文本分析以及现场观察所采集信息的数据分析，归纳出游戏计划制定的三个现实误区，并对科学地制定游戏计划提出若干建议。
标签：学前游戏教育类别：区域游戏浏览次数：164次
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思维教育理念在幼儿园一日活动中的渗透——思维教育教师专业标准相关研究的调查报告
如前期所述，结合思维游戏课程，对某一教师群体的专业发展现状进行调查研究，有助于更好地了解课程与教师专业成长的关系，更加深入地探询教师专业成长的过程与规律，对于构建思维教育教师专业标准也具有重要的借鉴意义。
标签：思维教育理念,幼儿园一日活动,教师专业标准类别：教育理论浏览次数：2498次
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幼儿园区角环境创设：东方之星思维游戏课程废旧利用
幼儿园区角环境创设：东方之星思维游戏课程废旧利用
标签：活动区布置,区角,废旧材料类别：活动区布置浏览次数：3773次
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使过渡环节不再“过渡”
幼儿园一日常规活动中有着很多过渡环节，它们应当成为幼儿园教育教学中的一个重要组成部分，但事实上它们因被忽视而存在诸多问题。
标签：幼儿园常规养成,过渡环节,不再“过渡”类别：习惯养成浏览次数：1579次
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幼小衔接——区角活动设计：阅读棋
幼小衔接是幼儿园大班的一项重要工作。我们除了组织一些专门的幼小衔接活动之外，还将一些要求渗透在幼儿园一日生活、游戏及区角活动中。本文介绍的就是我们针对幼小衔接目标而设计的区角活动。
标签：幼小衔接,区角活动设计,阅读棋类别：幼小衔接浏览次数：1114次
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幼儿游戏中的“放”与“导”
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下文简称“《纲要》”)指出“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。”
标签：幼儿园区域游戏,教师区域游戏指导类别：幼儿教师随笔浏览次数：1350次
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幼儿园活动区布置：自然角——不同环境下的种子
幼儿园活动区布置：自然角
标签：活动区布置,自然角类别：活动区布置浏览次数：1626次
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幼儿园活动区布置：自然角——小苗快快长
幼儿园活动区布置：自然角——小苗快快长
标签：活动区布置,自然角类别：活动区布置浏览次数：2848次
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幼儿园活动区布置：新闻角——新闻播报站
幼儿园环境布置：新闻角
标签：活动区布置,新闻角类别：活动区布置浏览次数：3026次
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幼儿园活动区布置：自然角——我们一起泡豆芽
幼儿园活动区布置：自然角
标签：活动区布置,自然角类别：活动区布置浏览次数：2050次