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幼儿园小班科学教案:塑料瓶的声音
设计意图: 小班的幼儿对外界新鲜的事物十分感兴趣,可是对于生活中常常看见、听见的事物常常会忽视,就如我们吃完东西的瓶子小朋友们往往会吃完了就扔了,不会对其产生兴趣,所以我在活动的开始先以幼儿生活中常听到的声音来
标签:小班教案,科学教案类别:幼儿园小班科学教案浏览次数:590次
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幼儿园大班艺术领域:泉水叮咚
设计思路 提起水,就会让人想到潺潺的小溪,想到美丽的大海。散文诗《浣熊和小溪》让幼儿知道“泉水叮叮咚咚流向小溪,小溪水又哗啦哗啦流向大河,大河水空通空通流向大江,大江水哗哗哗哗流向大海……”,散文诗还能让幼儿倾听、发现、了解水的声音,寻找替代“乐器”表现不同的水声,感受其中的乐趣。
标签:幼儿园大班,艺术领域,泉水叮咚类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:3820次
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幼儿园小班音乐活动:大雨小雨
目标: 1.能合乐地演奏乐器,为歌盛曲伴奏。 2.探索乐器的不同演奏方法,以发出不同的声音。 3.知道活动时乐器要轻拿轻放,有爱护乐器的意识。
标签:幼儿园小班,音乐活动,大雨小雨类别:幼儿园小班音乐教案浏览次数:2166次
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浅谈打击乐教学的指导策略
打击乐是幼儿园音乐教学的重要内容之一。通过演奏各种不同的乐器,不仅能帮助幼儿掌握乐器演奏的一般知识和技能,培养节奏感,而且能培养幼儿对音乐的敏感性。作为一种集体演奏活动,还可以培养幼儿的合作能力、协调能力和责任感。实践研究中我充分利用情境引导、图谱支持等策略,有效提高了幼儿打击乐演奏的水平。 重视教材分析,确立适宜的音乐情境 由于幼儿的学习是以直观感知为主,而音乐具有一定的抽象性,因此利用情境教学能支持幼儿迁移已有的生活经验,帮助幼儿更好地把握节奏型,有效地理解音乐。 在分析乐曲时发现,有的打击乐乐
标签:幼儿园音乐教育,打击乐教学指导策略类别:教学互动浏览次数:4774次
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幼儿教师教学反思:听大树唱歌
前一阵,我们在大三班已经上过听大树唱歌这个活动了,因为有了一次经验,我们觉得,这个活动可以在进行一次,于是今天我们就在大五班再次上《听大树唱歌》,根据在大三班课后的反思,我请许老师帮我剪辑音乐,以便使节奏变换更
标签:教师文案,教学反思类别:教学反思浏览次数:625次
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幼儿园大班音乐活动:纸杯嘭嚓嚓
目标: 1.感受将生活中的物品运用于音乐活动中所带来的创意性的表达方式。 2.尝试运用多种方法让纸杯发出不同的声响,表现出一定的节奏。 3.能与同伴协商、合作。
标签:幼儿园大班,音乐活动,纸杯嘭嚓嚓类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:1709次
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幼儿园中班语言活动:滑吧滑吧小雨点
幼儿园中班语言活动:滑吧滑吧小雨点
标签:幼儿园,中班,语言活动,滑吧滑吧,小雨点类别:幼儿园中班语言教案浏览次数:1328次
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幼儿教师教育随笔:小鼓手成长三部曲
每周一的早晨,全园的小朋友站在操场上参加升旗仪式,看大班小朋友演奏军鼓,这使得“小鼓手”成为一个让孩子向往的称号。不过,军鼓演奏可不是一件容易的事。我们的“小鼓手”会和老师、同伴共同经历体验、尝试、感知、实践的过程,我们称之为成长三部曲。
标签:幼儿教师教育随笔,小鼓手,成长三部曲类别:幼儿教师随笔浏览次数:4694次
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幼儿园中班学习活动:厨房音乐会
幼儿园中班学习活动:厨房音乐会
标签:幼儿园,中班,学习活动,厨房,音乐会类别:幼儿园中班音乐教案浏览次数:6569次
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幼儿园打击乐说课稿:头发、肩膀、膝盖、脚
幼儿园打击乐说课稿:头发、肩膀、膝盖、脚
标签:幼儿园说课稿,头发肩膀膝盖脚类别:精选说课浏览次数:2226次