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幼儿园大班科学活动:插花
幼儿园大班科学活动:插花
标签:幼儿园,大班,科学活动,插花类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:1691次
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幼儿园环境创设的策略
高质量的幼儿园环境创设首先应顺应不同年龄幼儿的特点与需要,创设与之相适应的班级育人环境;其次,应体现园本化,能够根据幼儿园的课程特点创建特色浓郁的教育环境;再次,应体现开放性与动态性,能够整合资源,创设开放共享的公共环境,引导幼儿在温馨、多元、合作、探究的环境中与环境有效互动,收获快乐与成功。
标签:幼儿园环境创设,班级环境,公共环境类别:教学互动浏览次数:2282次
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大班音乐活动角的创设与指导
音乐活动角的开展在各个年龄段各有其特点,我们针对大班幼儿的年龄特点,结合幼儿现有的音乐水平,在创设与指导音乐活动角方面进行了一些尝试,并充分挖掘多方资源,努力将我班的音乐活动角开展得有特色、有创意、有实效。
标签:幼儿园大班,音乐活动角,音乐区创设与指导类别:区域游戏浏览次数:1806次
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自由选择游戏的问题与指导策略
游戏对十幼儿发展的价值小言而喻,但是幼儿园里进行的幼儿游戏,其价值却常常被质疑,其根本原因就是,这些游戏不是孩子们的自主游戏,是被动的、被安排的游戏。
标签:自由选择游戏,指导策略类别:区域游戏浏览次数:2283次
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个别化学习:大班音乐活动角的创设与指导
音乐活动角的开展在各个年龄段各有其特点,我们针对大班幼儿的年龄特点,结合幼儿现有的音乐水平,在创设与指导音乐活动角方面进行了一些尝试,并充分挖掘多方资源,努力将我班的音乐活动角开展得有特色、有创意、有实效。
标签:个别化学习,大班音乐活动角,创设与指导类别:幼儿教师随笔浏览次数:2880次
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香港幼教印象
2004年7月,香港特别行政区政府教育局设立“教育发展基金”,向学校提供专业支援服务,帮助学校进行各项教育改革,提升专业效能。
标签:香港,幼教,印象类别:外国幼教浏览次数:2155次
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谈谈幼儿园课间活动的组织
幼儿由小班升入中班后,大都已经习惯了幼儿园的集体生活,于是我们上午就设置了两个集体活动而在两个集体活动中间还有15分钟的休息时间,孩子们可自由支配,尽情玩耍。
标签:幼儿园课间活动,课间活动组织类别:教学互动浏览次数:3439次
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如何评价一个活动的得失或价值
亲爱的吴老师: 您好! 看了您的文章,我觉得非常惊艳,也非常感动!谢谢您的敬业精神,这样的精神也给了我极大的鼓舞和激励。下面也非常想和您一起来谈谈怎样评价一个活动的得失或价值。
标签:评价活动,得失或价值类别:教学互动浏览次数:1008次
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陶行知创造教育思想下幼儿创造能力的教育初探
陶行知先生曾经说过:“要解放儿童的空间,使之能接触大自然和大社会。”幼儿园是浓缩版的“小世界”,因此要在这个“小世界”中为幼儿创设多样化的环境,拓宽他们的学习、生活空间,让他们与开放的环境发生作用时,对所听、所闻、所感、所学的东西感兴趣,积极投入到各种认识、操作活动中去,激发想象力和创造兴趣。
标签:陶行知,创造教育思想,幼儿,创造能力,教育初探类别:教育理论浏览次数:1026次
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幼儿园教学工作学期总结
一年来,幼儿园的保教工作,在上级教育部门关心支持下,以晋升市示范幼儿园为目标,以加强教学研究、提高保教质量为重点的特色教育,进一步加强教师理论培训,全面提高教师的整体素质,让每一个孩子“健康快乐、多才多艺、
标签:教学工作,学期总结,园长总结类别:幼儿园园务总结浏览次数:1572次