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家园敏感问题冲突的深度分析
幼儿园教育教学活动中涉及到幼儿的人身安全、心理健康等敏感问题,教师能否有效地化解冲突直接关系到幼儿的成长、家园信任关系的维系甚至园所的健康发展。
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幼儿园教师教育随笔:如何对待孩子说谎的问题
周五中午吃完饭的时候,梓涵突然过来对我说:“老师,昨天我妈妈带我去北京了。”我们这里距离北京那么远我很好奇问:“你妈妈是怎么带你去的呀,怎么那么快回来了啊。”
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培养一个诚实的好孩子(彭爱云)
每个父母都希望自己的孩子诚实,但孩子免不了会撒谎,家长不要在不了解孩子撒谎的情况下打骂,重要的是在了解孩子撒谎原因的基础上,采取有针对性的措施。 幼儿撒谎的原因有以下几方面: 由于孩子年龄小,无法分清想像和现实..
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体罚宝宝,到底教会了他什么
“呜呜,我就想要那个玩具!给我买那个!” “别闹!下回给你买!” “不行!我现在要!!”
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这五件事,家长绝不能纵容孩子去做!
天底下没有不爱孩子的父母,可以说,爱孩子是父母的天性!爱孩子没有错,但千万不能过度,过度了就变成溺爱了,我们一定要理智地爱孩子。如果孩子有以下几种行为,一定要制止,绝不能手软。一、得不到的就动手孩子们在玩沙子,
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说谎的放羊娃
有个放羊娃赶着他的羊群到村外很远的地方去放牧。他老是喜欢说谎,开玩笑,时常大声向村里人呼救,谎称有狼来袭击他的羊群。开始两三回,村里人都惊慌得立刻跑来,被他嘲笑后,没趣地走了回去。后来,有一天,狼真的来了,窜入..
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幼儿教师工作总结:宽容孩子犯的错
幼儿 教师 工作总结 宽容 孩子 犯错
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资源共享:“坏”行为透露好消息
孩子在成长的过程中常常有些让人不解的行为,而这些行为向我们透露的往往是孩子“长大了”的好消常用焦虑的心态解读这些行为信号。
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帮孩子区分理想自我与现实自我
在幼儿的自我评价中,会存在“理想自我”与“现实自我”混淆的现象,喜欢把自己想像成最优秀的那个样子。这是由幼儿的心理特点造成的,与品德无关,成人由于不理解而把它归结为“说谎”,从而导致对孩子的一些不恰当的评价。下面列举几种典型的现象。
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为什么犹太教育里从不轻易对小孩说“你错了”“你说谎”?
这趟从以色列回台湾的航程,我在飞机上看了不少有关于讨论“时间”的影片。包括速度与时间的关系、时间的起源,以及到底什么是时间。我本来对于这个名词的理解与想法不多,没想到愈看影片,产生的疑问就愈多,反而更不清
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