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温剑青的与众不同
在幼教领域，大量新园的开办使得很多年轻教师从业未久便走上了园长的岗位。于是，“新时代怎样当好园长”不仅成为新老园长共同面对的问题，更成为幼儿园确保教育质量的重点。
标签：温剑青,与众不同类别：园务工作浏览次数：1111次
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美术欣赏是提高师幼审美素质的有效途径
经典美术作品作为人类的宝贵文化遗产，其在教育中的地位和价值是不容动摇的。
标签：美术欣赏,提高,师幼,审美素质,有效途径类别：美术教育浏览次数：1808次
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新手型幼儿教师幼教理念（二）
你希望成为什么样的老师呢？你对自己作为幼儿老师的看法又是怎样的呢？
标签：新幼儿教师,教育理念类别：队伍建设浏览次数：3174次
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幼儿园园长成长的八种途径
有一个大家耳熟能详的成语故事叫“孟母三迁”， 说的是孟子的母亲为了使孟子拥有一个好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在通常用来指父母用心良苦，竭尽全力培养孩子，成为证明良好的人文环境对孩子的成长及
标签：幼儿园园长,园长成长,园长类型类别：园长研修浏览次数：585次
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让课程回归幼儿生命成长的本真——《生活化的幼儿园课程》评介
《生活化的幼儿园课程》是全国教育科学“十五”规划课题“生活化、游戏化的幼儿园课程研究”的成果。本书由南京师范大学教授、博士生导师虞永平所著，201O年由高等教育出版社出版。
标签：课程,幼儿,生命成长类别：课改纲要浏览次数：2739次
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男幼儿教师在困境中的专业身份认同
专业身份认同，是指“个体对自己作为专业人员身份的辨识与确认，它关注的是个体在本群体中的个体差异，它的本质在于个体在群体中突显自己的身份特征，表达的是个体在本群体中‘做到最好’的主体诉求”，[l]是在强调“个体自我”的前提和基础上，不断地自主选择、认同和建构“社会自我”。[2]
标签：男幼儿教师,专业身份认同类别：队伍建设浏览次数：1865次
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我的幼教生涯
我是1963年走上幼教工作岗位的。回首几十年的教师生涯，我想个人的发展与所处的时代和环境，教与学的相互关系，自身的个性特征等有着密切的联系。
标签：我的,幼教,生涯类别：师德与演讲浏览次数：3832次
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专访哈尔滨市尚志幼儿园园长宋丽玲
园长简介： 宋丽玲，哈尔滨市尚志幼儿园园长兼党支部书记，哈尔滨师范大学学前教育系专业硕士生导师，享受国务院政府特殊津贴专家。曾获得全国宋庆龄幼儿教育奖、全国家庭教育工作园丁，黑龙江
标签：首席研究者,专业尚志幼儿园,幼儿园园长宋丽玲类别：园长研修浏览次数：3171次
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创意表演 快乐互动——从师幼互动片段看表演游戏的指导策略
表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏，是幼儿喜爱的游戏之一。
标签：师幼互动,表演游戏类别：区域游戏浏览次数：1127次
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教育随笔:把春天还给孩子
早打算好周末享受一下春日的阳光，不过当我美美地走在大街上心情却因为看到很多的幼儿园的“孩子”背着“行囊”在爸爸妈妈或者爷爷奶奶的陪同下，特别忙碌的赶往各种各样，五花八门的特长班而大打折扣，唯一的感觉就是：“特长..
标签：春天,孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：1052次