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日本幼教改革的特点及对我们的启示
当今世界，日本——这个东方工业强国，不仅在综合国力，科学技术等方面跻身于世界领先地位，而且其 教育发展也令世界刮目相看。近年来其幼儿教育经过改革也有长足发展，对我国当前的幼教改革是很有启示的 。 日
标签：日本幼教,幼教改革,日本教育类别：园长研修浏览次数：466次
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立足区情构建0～3岁早期教育管理指导网络
自2001年《北京市学前教育条例》首次提出本市倡导和支持开展3周岁以下婴幼儿的早期教育以来，北京市海淀区将O～3岁婴幼儿早期教育探索和实践纳入海淀学前教育创新发展的新课题，通过十余年来的实践研究，海淀区初步构建了基本覆盖全区街乡(镇)的0～3岁婴幼儿早期教育的管理指导网络，营造了全社会关心、支持婴幼儿早期教育的氛围，初步形成了适合区情的O～3岁婴幼儿早期教育与服务的实践形态，为社区婴幼儿及家庭提供了多元的、科学的育儿指导与服务。
标签：早期教育,管理指导网络类别：教育理论浏览次数：2755次
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体验参与中的提升——家长学习成长活动
家长作为幼儿成长中的第一任教师，不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴。
标签：家园共育,家长学习,成长活动类别：家园互动浏览次数：1944次
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幼儿园教育中的隐性文化逻辑——学前教育的文化适宜性问题(七)
今年5月，南京和上海分别召开了题为“中华优秀文化传承与学前教育论坛”的国际研讨会。《重访三种文化中的幼儿园》的主要作者托宾、薛烨等以及来自全国各地的学者参加了这两次研讨会。
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幼儿教师培训心得：充满生命力的教师培训
2013年2月5日，是我们北京师范大学实验幼儿园培训团在普纳荷学校参加培训的最后一天，普纳荷学校国际交流中心艾米莉主任特意安排我们体验了普纳荷学校的课程日（Curriculum Day）活动，让我们亲身体验
标签：培训心得,普纳荷,国际中心类别：师德与演讲浏览次数：3473次
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《游戏力》读书沙龙活动纪实
当今家长的文化水平及对子女教育的重视程度普遍提高，他们会接触到许多教育新理念，在实际生活中也能努力尝试运用。但总有家长向我们诉苦，即使这样，孩子们仍然不能乖乖“听话”，在家庭教育过程中存在着有力无处使的感觉。
标签：幼儿园活动实录,游戏力读书沙龙,读书活动纪实类别：观察记录浏览次数：1433次
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让家育锦上添花
一、家长献花 1、入园前培训。新生幼儿入园前，会组织老师对家长进行培训活动，以便家长了解幼儿入园后会有的一些正常表现，缓解入园焦虑的问题。主要从以下几个
标签：家园互动,家园共育,家长工作类别：家园互动浏览次数：1250次
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英国幼儿教育EYFS革新概述
《幼儿基础阶段纲要》(The Early Years Foundation Stage)简称EYFS，是英国于2008年9月起全面实施的O～5岁幼儿教育政策。
标签：英国幼儿教育,EYFS革新类别：外国幼教浏览次数：4006次
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家园共育支妙招
家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”只有家园有效配合，才能实现同步教育，促进幼儿整体素质的提高。
标签：家园共育,妙招类别：家园互动浏览次数：6061次
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3～4岁幼儿的绘画特点及其教学建议
本研究采用观察法和作品收集法，对3～4岁幼儿创作的自由画、模仿画和临摹画进行了收集。研究结果显示3～4岁幼儿在构图能力、构思、绘画语意和色彩等方面表现出显著的年龄特点。
标签：小班幼儿,绘画特点,教学建议类别：美术教育浏览次数：12494次