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幼儿园教学反思:面对孩子的谎言
幼儿园教学反思:面对孩子的谎言
标签:幼儿园教学反思,孩子的谎言类别:教学反思浏览次数:1176次
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资源共享:给倾听一个爱的眼神
孩子们都喜欢看央视的少儿频道,女儿尤其喜欢小鹿姐姐。她活泼热情,声音温柔,很有亲和力。
标签:倾听,一个,爱,眼神类别:资源共享浏览次数:735次
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创设游戏情境 让生活活动轻松有趣
皮亚杰指出。幼儿具有泛灵心理。即把无生命的事物都看成和人一样是有生命、有意识、活的东西,并乐于与它们交谈、游戏。
标签:游戏情境,生活活动类别:区域游戏浏览次数:2499次
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区角活动巧引导(王海红)
昨天,科常区冷冷清清,少人光顾,好在别的区“进区牌”被抢占一光,这才勉强来了两个小朋友。今天,我得想个办法吸引孩子们过来,要不然,我精心准备的材料,没发挥它应有教育的作用,岂不可惜? 区角活动时间又到了,我像往..
标签:区角活动的引导类别:幼儿教师随笔浏览次数:803次
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幼儿园个案分析――让小翔飞起来
新插班的小翔来到我们的集体中有一段时间了,他的行为表现常与众不同。在组织幼儿游戏时,我们发现小翔不见了,找到他时,他躲在钢琴的罩布下,全身缩成一团。我轻轻将他拉出来,抱抱他,他依偎在我的怀里,小声说:“他..
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从问题入手提高幼儿的自我评价能力
依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,教师应成为幼儿学习活动的支持者、引导者、合作者。这一精神的主要含义之一是幼儿才是自己成长和发展的主人。因此,在日常教育工作中。我们引导幼儿为自己确立学习
标签:问题,提高,幼儿,自我,评价,能力类别:教学互动浏览次数:1437次
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班级博客零障碍沟通
班级博客是围绕班级活动记录的网络日志,是一种零成本、零障碍的网络应用新模式。
标签:班级博客,零障碍,沟通类别:管理策略浏览次数:1030次
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如何帮助孩子合理表达并控制自己的情绪?
4岁半的托比在客厅拼乐高积木,有一个地方他总也拼不好。 托比:气死我了! 妈妈:你看起来不高兴啊。&
标签:合理表达,控制情绪类别:社会性发展浏览次数:1064次
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大班幼儿美术作品评价的原则
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿对事物的感受和理解不同于成人,他们表达自己认识的情感的方式也有别于成人。
标签:大班幼儿,美术作品,评价原则类别:美术教育浏览次数:1538次
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支持孩子成为自信的问题解决者
毕业于美国哈佛大学和斯坦福大学,HighScope中国北区首席教育专家。 在开始分享这次的小牛故事之前,我想和大家聊一个我听过的有趣的事情:很多孩子都很喜欢用装饰材料,其中一种是亮片,亮片有大有小,还有那
标签:自信,解决问题,尝试类别:心理发育浏览次数:483次