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幼儿教师教育随笔：带着自然角的“宝宝”去散步
托班的自然角里种了辣椒、迷你椰子树、萝卜等植物，还有用干果自制的水果娃娃、小金鱼和小乌龟等。这些都是孩子们从家里带来的。
标签：幼儿教师,教育随笔,自然角,宝宝散步类别：幼儿教师随笔浏览次数：1145次
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教学活动教育反思：小动物穿花衣
今天我执教了星星班亲子活动《小动物穿花衣》，活动以动物为主，动物形象生动，孩子们都非常喜欢。活动设计之初以小兔找朋友为切入，引导幼儿相互问好，宝宝们通过前6期的活动铺垫，已经有些熟识，这也很大程度上为活动的顺利
标签：教学反思,教学活动类别：教学反思浏览次数：299次
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当心牢骚话伤害了孩子心理
当宝宝把妈妈弄得精疲力尽时，即使忍耐度再好的妈妈都或多或少会对宝宝出言不逊。妈妈觉得没什么大不了的责骂，在宝宝心中可能会留下
标签：牢骚育儿,心理伤害幼儿类别：教育理念浏览次数：1727次
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小宝宝管理大教室——培养托班幼儿整理物品的策略
托班宝宝尽管年幼，但来到幼儿园就自然要过集体生活。于是，这群周身还散发着奶香的孩子，便早早地“当”起了“家”。
标签：培养,托班,幼儿,整理,物品类别：习惯养成浏览次数：2248次
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用微笑敲开学生心灵的窗门
春去春又回，花谢花又开，转眼间，我在班主任工作岗位上已经连续工作十年了。回首十年中的点点滴滴，有很多留在身后的记忆。但仔细品味，其中有一件事更是记忆深刻，也直接影响了的我以后的班主任工作，让我在班主任工作岗位上小有成就。
标签：微笑,学生,心灵,窗门类别：师德与演讲浏览次数：1381次
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应该如何发展幼儿的创编能力
教育诊断栏目 您好! 我有一个困惑的问题，就是围绕文学作品的语言活动该如何组织。这个困惑源自我利用诗歌《摇篮》开展的一节语言活动。《摇篮》原文如下。
标签：幼儿创编能力类别：语言教育浏览次数：476次
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3-4岁幼儿的行为特点
随着年龄的逐渐增长，3~4岁宝宝在心理和行为上有了许多令人惊喜的变化，爸妈唯有认识到这一点，才能读懂宝宝的行为，并能更有的放矢地培养宝宝的能力。
标签：3-4岁,幼儿,行为特点类别：教育理论浏览次数：848次
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在音乐活动中引发小班幼儿主动学习——以小班音乐游戏“水果宝宝在哪里”为例
主动学习是指利用各种外部因素，诱发幼儿的内在学习动机，使其产生积极、主动、自主、持久的学习动力，并维持到学习全过程的一种学习状态。
标签：小班音乐游戏,水果宝宝在哪里类别：音乐教育浏览次数：3090次
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让宝宝从小自信的24个方法
作为父母，当然希望自己的宝宝从小就很自信，但自信不是天生的。以下是打造自信宝宝的24个方法，你不妨试试。
标签：自信方法类别：社会性发展浏览次数：160次
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夯实家园互信基础进行有效家园沟通
家园沟通是每个幼儿教师的日常工作，它为家园共育提供了重要保障。家园沟通工作貌似平常，却时时充满挑战，处处潜藏问题。
标签：家园互信,家园沟通类别：家园互动浏览次数：808次