搜索一下主动参与，共有13661条结果
-
幼儿教师评价评语：小班幼儿评语大全
叶咪：可爱调皮的你，脸上总是挂着甜甜的笑容，老师和小朋友都喜欢和你交往。可爱的你，就像个小姐姐，拿餐巾纸给哭泣的小朋友擦眼泪；调皮的你，又像个小妹妹，课间和小朋友打闹玩耍。如果上课时的你能和做手工时的你一样
标签：小班评语,评价评语,幼儿评语类别：幼儿园小班评语浏览次数：754次
-
构建快乐有效的谈话情境
谈话活动是语言教育的一种方式，教师可通过创设丰富的情境，营造温馨、自然的心理环境，引导幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流，以有效地促进幼儿语言的发展。
标签：幼儿园语言教育,快乐有效的,谈话情境类别：语言教育浏览次数：1899次
-
在活动中发挥幼儿的主体性
本学期，我们新接的大班幼儿年龄普遍偏小，个体差异也比较大。通过前期家访和观察，我们发现：幼儿喜欢与同伴进行游戏，但缺少交往的策略；他们愿意主动参与班级活动，但在活动中没有计划性、主动性；他们有了一定的生活能力，但缺少自我管理和服务他人的意识。
标签：师幼互动,幼儿主体性的发挥类别：教学互动浏览次数：3730次
-
区域游戏中幼儿“自治四原则”
《指南》指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
标签：区域游戏,自治四原则类别：区域游戏浏览次数：526次
-
三个微改变让进班指导更有效
作为一名普通的幼儿园业务干部，走进班级指导教师工作是每天必须要做的事情。随着日复一日的进班指导，我发现在与教师交流反馈解决班级问题时，经常不能进行有效沟通，常听到教师说：“王老师不是这样的，我班孩子我最了解，他不会这样做的……”
标签：微改变,进班指导类别：园务工作浏览次数：406次
-
“六一”特刊：倾听是给教师最好的礼物
编者按： 再过几天就是“六一”了，让幼儿过一个轻松、开心的儿童节应该成为每一个幼儿教师的追求。要做到这一点，幼儿教师就必须树立以幼儿为本的理念，而能否真正倾听孩子是这一理念的具
标签：六一特刊,幼儿,倾听者类别：队伍建设浏览次数：1241次
-
在共同学习中共同发展
共同学习这个词汇看起来似乎并不陌生。但实际上在幼儿教育阶段，真正深入其中，对相关的问题、规律以及相关理论与实践的研究至今还是比较少的。这就给我们的研究留下了巨大的空间，同时也留下了巨大的困难。
标签：幼儿园教师队伍建设,共同学习,共同发展类别：队伍建设浏览次数：1515次
-
在歌唱活动中培养幼儿的音乐创造能力——评大班音乐活动“逛逛卢湾区”
提到音乐创造，许多人自然会联想到与作词、作曲有关，认为对幼儿提这个要求实在是太为难他们了，其实这是我们在用成人的标准去要求幼儿。
标签：歌唱活动,培养,幼儿,音乐,创造能力类别：教学反思浏览次数：2382次
-
幼儿园中班说课稿：:幼儿园科学说课稿
一 说教材 《电动玩具》是属于中班的科学活动，选自《多元整合幼儿园活动课程》，科学活动的主要目的是让幼儿能运用各种感观，动手动脑探究问题以及培养幼儿对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
标签：幼儿园科学说课稿类别：精选说课浏览次数：1947次
-
小组活动与幼儿素质教育
幼儿教育是人生中最基础的教育，对幼儿进行素质教育，最基本的要求是面向全体幼儿，使幼儿主动地、全面地、和谐地发展。在教育改革步步深入的今天，许多幼儿园都在不同程度上取得可喜的经验。然而，在改革的浪潮中，也难免..
标签： 类别：课程模式浏览次数：1191次