个案分析：不要忽视师幼关系的边界

田老师今年带中班，孩子们活泼可爱，经过一年小班，大部分孩子已经能够很好的遵守幼儿园的常规，也有了比较好的习惯。唯独有一个孩子——豆豆，从最初的淘气，到后来的抽动，让田老师担心且心疼。也恰恰是这个孩子，是田老师最喜欢的，她对他要求最严格、关心也最多。

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幼儿园教学内容幼儿园与小学数学教学衔接

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老师、慈母、人梯……最令教师感动的十个称谓

十个感动老师的称谓

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幼小衔接在国外如何做的？

幼小衔接 国外 如何做

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关于活动区观察的“四连问”

既然话题中的困惑源于大班额下活动区环节观察孩子的力不从心，那么也许“谁来观察幼儿”“观察什么”“怎样观察”“为什么观察”等一系列的自问自答，能帮助我们在复杂的幼儿园教育实践现场逐渐找到真问题，并能沿正确路径踏上找寻答案之路。

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以互联网思维来经营幼儿园

　　互联网思维已经成为主流的时髦词汇，可以看到众多传统行业，某宝、某猫，还有各种商城，潜入了人们的生活。电信、移动、联通，这些强大的国有企业被一个简单的微信，不到3年的时间就颠覆了。　　对于传统之又传统、呵护祖

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给孩子自由，也就是给自己自由

我一直是个宣称要让孩子自由成长的母亲，经常为自己的“甩手”寻找各种各样的理由，跟同事、朋友聊起来，也是振振有辞地宣扬自己那一套做法。

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绿野仙踪―第10章 守卫城门的人

小胆狮睡在罂粟花田中，在醒来以前，已经过了一个很长久的时间，因为它呼吸着致命的香气；但当它张开了眼睛，滚下大车来时，发觉自己仍旧活着，十分快活。 “我尽我的力量跑，”它说着，坐起来，打着呵欠，“但是花的香气毒得..

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“互联网+工业”背景下儿童玩教具设计人才培养的研究

【摘要】本研究对我国高校玩教具设计人才培养的现状进行了调查。结果发现，开办玩教具设计专业的高等院校数量较少，且存在办学定位不明确、课程设置不合理、人才整体专业素质不高等问题。

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幼儿园园本课程开发的个案研究——基于社会文化历史的视角

课程从根本上来说是一种复杂的文化现象，受社会文化因素的广泛影响。因此，课程的建构与实践，离不开对其所处社会文化背景的认知。社会文化历史的视角，有助于我们更深刻地理解课程建构与实践的本质，

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