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教学讨论：多领域呈现绘本课程
何娅：乐此不疲“开脑润” 我认为这个故事的价值在于点亮孩子发现的双眼，帮助孩子展开想象的翅膀。随着故事的展开，孩子们也会去寻找生活中能代替石头、剪子、布的物品，他们也会像故事中的小动物一样乐此不疲。
标签：教学讨论,绘本课程类别：园本教研浏览次数：431次
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幼师最想和家长说的一句话！
新学期马上就要开始了，孩子们也即将进入或重返幼儿园！幼师，作为孩子们在幼儿园进行学习生活的领路人，她最想和家长说些什么呢？✦ 请像对待朋友一样对待我们我们很乐意和父母一起与孩子合张影，然后挂到孩子可以看到的地方
标签：家园互动,家园共育类别：家园互动浏览次数：1389次
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静等花开，唤起幼儿的积极主动性
案例 嘉嘉是班上一名特别的孩子，无论干什么，她总是提不起兴趣。
标签：积极主动性类别：观察记录浏览次数：3250次
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幼儿教师的师德与师爱
师德，就是教师的职业道德，是教师工作的社会职能所要求的行为规范，幼儿教师职业的特殊性决定教师这一职业应成为教书育人的楷模。师爱，是教师职业道德的核心。好老师不但是学问高而且道德品质也一定是很高的
标签：师德,师爱,幼儿教师爱心类别：队伍建设浏览次数：919次
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亲近动物 感悟生命——谈我园的动物课程建设及实施
虞永平教授曾说：让幼儿亲近自然，关注动植物，感受生命的成长，从而珍惜生命，爱护生命，这也是中西方很多幼儿教育家的共识。
标签：动物课程建设类别：课程模式浏览次数：955次
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当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策
环境是幼儿园课程的组成部分，幼儿园一直都很重视环境的创设，但由于对环境概念与功能的片面理解，实践中幼儿园在创设环境时存在许多问题，如将环境创设仅限于物质环境的布置，只考虑教师教育教学的方便，忽视幼儿主体的需要与参与，为追求新异效果而过度频繁地变换环境等。
标签：幼儿园,环境创设,问题,解决对策类别：环境创设浏览次数：3054次
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和孩子一起学习 一起成长
《幼儿园教育指导纲要》第三部分提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我作为一名幼教工作者，同时也是一位小学生的..
标签：和孩子一起成长类别：教学互动浏览次数：2511次
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资源共享：自信，帮助你成为好母亲
作为妈妈，我们也许已经做得足够好，但是当孩子遇到不愉快的事时，比如生病、不会交往等，妈妈又常常会变得不知所措。是什么让我们对自己失去了信心?我们又该如何重拾育儿的自信，以更好地担负起养育之责?
标签：资源共享,成为好母亲类别：资源共享浏览次数：884次
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在游戏中培养幼儿的规则意识
[摘 要] 幼儿阶段是个体形成规则意识和养成规则行为的重要时期，在游戏中培养幼儿的规则意识，一是融规则于游戏，让幼儿体验和感知各种规则；二是增强游戏规则的灵活性，变他律为自律；三是注重交流与合作，提升幼儿的规则执行力；四是完善游戏评价，让幼儿参与。
标签：幼儿游戏,幼儿规则意识类别：社会性发展浏览次数：8796次
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孩子看动画片，家长要关注
孩子看动画片，家长要关注
标签：孩子,看动画片,家长,要关注类别：资源共享浏览次数：908次