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审视“平静”，激起“浪花”——针对角色区平静现象的专题教研实录
环境不是孤立存在的，它是与教师、幼儿共同互动的。所以大家在寻找策略时不能只从外在的环境创设着手，而应坚持以幼儿为本，以提高教师能力为手段，在内外共同作用的基础上创设有层次有变化有意义的角色区环境。
标签：角色区,平静,现象,专题,教研,实录类别：园本教研浏览次数：796次
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幼儿园小班科学活动教案――有趣的纸船
幼儿园小班科学教案――有趣的纸船 活动目标 １、喜欢操作，体验操作的快乐。 ２、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。 ３、乐意用语言表达自己的发现。 活动准备 1、经验准备： （1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸..
标签：小班科学教案类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：2450次
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幼儿园大班健康教案：我的体重我做主
幼儿园大班健康教案：我的体重我做主
标签：幼儿园大班,健康教案,体重我做主类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：2270次
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幼儿园活动实录：托班活动——有趣的自制乐器
婴幼儿对音乐的敏感性是从声音开始的，周围环境中各种有趣的声音会吸引他们不断去探索周围丰富多变的声音世界。2岁左右的婴幼儿开始表现出对声音的兴趣，将婴幼儿常见的厨房餐具、废旧物品制作成色彩鲜艳、好玩有趣的小乐器，并和周围环境有机地联系起来，能让婴幼儿在重复动作中对各种不同的声响产生兴趣，进而对小乐器发出的有节奏的声音感兴趣，由此培养婴幼儿对音乐的敏感性。
标签：幼儿园活动实录,幼儿园托班活动,有趣的自制乐器类别：观察记录浏览次数：6292次
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践行《纲要》与孩子一起栽种绿色
践行《纲要》与孩子一起栽种绿色
标签：践行,纲要,孩子,栽种,绿色类别：课改纲要浏览次数：1781次
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幼儿园如何管理课程
幼儿园课程管理涉及的主要人员包括园长、幼儿教师、家长等，如何开展课程管理，园长是首要责任人。首先要加强自身的课程管理意识，并引导幼儿教师、家长切实提升和强化课程管理的意识。
标签：幼儿园管理课程类别：课程模式浏览次数：5058次
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科学活动中运用多媒体的误区及对策
科学活动中运用多媒体的误区及对策
标签：幼儿园科学活动运用,多媒体教学误区类别：科学教育浏览次数：1486次
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感谢你，我的孩子
在孕育你的过程中，我已经深深爱上你这个小不点了。尽管你折腾得我不得安宁，频频的呕吐让我不得不将一顿饭分成数次吃。
标签：感谢你,我的孩子类别：资源共享浏览次数：859次
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工作着是美丽的——全国先进工作者王芳访谈录
记者：自1982年参加工作至今，30多年来您从一位普通教师成长为一位知名园长。在您的成长过程中，哪些人和事对您的帮助最大?
标签：全国先进工作者,王芳访谈录类别：园长研修浏览次数：753次
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角色游戏中幼儿的行为探析——以“娃娃家”游戏为例
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：幼儿园应以游戏为基本活动。“‘娃娃家’游戏是角色游戏中的一种，是再现成人现实生活情景的一个窗口。”在“娃娃家”游戏中，幼儿根据自己平时观察到的家庭生活中的人物角色选择扮演，
标签：角色游戏,行为探析类别：区域游戏浏览次数：491次