孩子心理受伤需要父母陪伴

       上海心灵花园首席心理咨询师季龙妹透露，近期她连续接触了两个幼儿在幼儿园受到老师暴力对待的相似案例，以下是其中一例。 　　3岁的女孩妞妞

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教师在主题生成活动中的角色研究

生成活动来源于幼儿的兴趣，在一个主题产生后，教师必须以幼儿的视角预设出多种发展思路，提出多种设计方案，并依据教育目标制订出生成活动中的最佳指导策略。

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把幼儿园日常生活活动作为教育手段加以利用

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幼儿教学方法：关爱每一位幼儿

幼儿教学方法 关爱每一位幼儿

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幼儿教育小学化危害知多少？

 　　幼教专家认为，幼儿教育遵循的最重要原则是从幼儿生理、心理的特点出发，促进幼儿身心和谐发展。将小学教育提前到幼儿阶段，违背了教育规律，是在拔苗助长，不利于孩子今后的健康发展。　　　　心理学教师认为

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我们为什么相信童话

听过这么一个有意思的故事：一个外国小男孩来中国的学校读书。小男孩问他的中国同学，圣诞节会得到圣诞老人什么礼物，中国的孩子都笑话他，说是爸爸妈妈哄你的，哪有真的圣诞老人?这个孩子向爸爸妈妈哭诉，不愿在中国读书了。

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剪断那些绑住幼儿的“绳”

　　剪断那些绑住幼儿的“绳”　　　　核心观点：幼儿园应以幼儿为关注和研究的中心。管理本质上不是控制而是解放，只有解放幼儿的思想、身体和心灵，幼儿在幼儿园才有可能得到充分发展，才有可能成为独特的自己。　　　　背景

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幼儿教师教育随笔：教育孩子，更要重视孩子的心理健康

　　世界上没有两片相同的叶子，自然也没有完全一样的孩子！我们在幼儿园，通过一段时间的相处，我们就可以发现孩子们性格各异，有的孩子聪明伶俐，有的活泼可爱，有的温顺乖巧，有的胆小内向，也有的调皮捣蛋，天不怕地不怕。

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接触民间艺术 传承祖国文化

接触民间艺术 传承祖国文化

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接触民间艺术 传承祖国文化

我园多年来致力于幼儿园民间艺术教育研究，在培养幼儿艺术兴趣与审美情趣的同时激发幼儿的民族意识和情感，促进中华民族文化的传承与发扬。

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