幼儿园大班艺术领域：节奏活动——小小导游

幼儿园大班艺术领域：节奏活动——小小导游

标签：幼儿园大班艺术领域,节奏活动,小小导游类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：3048次

幼儿教师教育随笔：别请康康，他不乖

每个星期的第一天，第一节课就是我们班的白板课，每次到了白板课，小朋友都很兴奋。吃完早餐，小朋友们都到门口排队了，“老师，张俊康又在挤我们”“康康，怎么又开始有小朋友告状了，你又没有好好的站队啊?”康康听到老师这样问他，不好意思的低下了头。

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运用多种方法指导幼儿阅读绘本

绘本被国际教育界公认为“最适合幼儿阅读的图书”，科学地引导幼儿进行绘本阅读不仅能给幼儿带来阅读的愉悦，还能激发幼儿的阅读兴趣，开拓幼儿的想象空间，提高幼儿的审美能力。

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奏响幼儿园班级管理的美妙“变”奏曲

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以互联网思维来经营幼儿园

　　互联网思维已经成为主流的时髦词汇，可以看到众多传统行业，某宝、某猫，还有各种商城，潜入了人们的生活。电信、移动、联通，这些强大的国有企业被一个简单的微信，不到3年的时间就颠覆了。　　对于传统之又传统、呵护祖

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资源共享：如何面对孩子的出言不逊

在家庭生活中，当家长面对孩子出言不逊时，总会感到心烦意乱，因为孩子所说的话准确地击中了家长最容易受到伤害的地方。孩子们的话能伤到家长的最痛处绝非偶然。

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幼儿教师教育随笔：一张照片好处多

小班孩子人园已有4个多月，孩子们十分喜欢玩角色游戏，尝试与同伴交往，一起做一些喜欢的角色行为，将生活中的经验再现在游戏中。

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幼儿教师教育随笔：小宋的插班生活

2013年9月开学后，小宋要插班来到我们中二班。从日托转到全托，相信对小宋来说会是一个很大的挑战。我与宋爸爸进行入园前的沟通时，建议让小宋带一个比较喜欢的玩具，作为情感上的寄托。

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幼儿园教师读书笔记：《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》

《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》读后感 　　首次接触这本书，我脑海中浮现的是在组织活动时，我在前面讲，孩子在后面讲的场景。我一向在探索让孩子愿意听我讲话，能够专心听我讲话，并用心回应的方法。工作中也在不断地尝试各种方法，

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爱和接纳，给内向孩子最好的支持

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