儿童的学习是一项全身运动：来自运动、大脑与学习的研究

不知道你有没有发现，越来越多的孩子的生活正在被设置为“静态”模式。

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幼儿园后勤与保育工作质量提升高级研修班

 邀   请   函中教研字〔2014〕第126号————————————————— ★ ———————————————

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关于幼儿园特色发展的思考

近些年来，随着幼儿园教育改革的不断深入，许多幼儿园走上了“特色发展”“品牌创建”的探索之路。其中有成功的经验，也产生了一些误区。

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教师自主专业发展研究综述

教师及其专业发展历来是世界各国教师教育关注的重要话题，近些年来，人们对教师专业发展问题的研究由群体关注逐渐转到个体关注，由外部关注转向内部关注，由关注教师专业发展转到关注教师自主专业发展。教师自主发展问题已成为国内外学者讨论的热点话题。本文从教师自主专业发展的内涵、影响因素和途径对其进行了梳理。

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以人为本理念下的幼儿园管理刍议

管理学理论中“以人为本”原理强调,企业或事业唯一的真正资源是人,管理就是充分开发人力资源以做好工作。

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幼儿园中班语言活动说课稿：微笑

幼儿园中班语言活动说课稿：微笑

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在幼儿园时期 孩子最应该学到什么？

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学前教育课程标准的实现与超越——《美国学前教育课程标准的实践与思考》评略

为了进一步提升教育质量与公平，20世纪80年代以来英美发达国家在基础教育阶段开展了轰轰烈烈的教育标准化运动，对世界各国学校教育改革与发展产生了深远影响。

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幼儿园“爱的教育”校园文化建设的实践与研究

作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，毕生倡导并实践着爱的教育。陶先生提倡“爱满天下”，他热衷于创造真诚、博爱、和谐的教育氛围，体现着最崇高的师德境界。

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幼儿看图讲述活动中的提问设置与指导策略

教师在幼儿看图讲述活动中常用的提问方式有描述性提问、判断性提问、分析性提问和推想性提问。教师的设问应紧扣主题，简单明了；层层深入，循序渐进；问题应具有启发性，能促进师幼积极互动；应有机结合多种提问方式，提升教学效果。

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