教育应是在“紧急”的时候巧妙点拨

问题一：探究兴趣的激发属于“尽量激发” 许多教师能贴近幼儿的实际生活，挖掘其感兴趣的内容，而对于幼儿在探究过程中产生的多种“意外兴趣”，却常常“忽视”激发。

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在生命教育理念下重新认识与建构幼儿园区域活动

区域活动打破了传统的教学空间布置格局，通过重视幼儿的自主活动，重视幼儿与环境、材料的相互作用，重视教师与幼儿的互动来满足不同发展水平的幼儿的需要，因此受到目前幼儿园的普遍重视，并成为幼儿的一种主要学习方式。

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幼儿园微信平台运营方法揭秘

　　　　如果您是一名园长，您还在花费大量财力印制精美的招生简章吗？你印5000张，我印50000张，小小的招生简章，能有多少内容呢？招生简章要印，当然，传统的发传单招生模式自有他的优势，但是一定要有创意。也许别

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问渠哪得清如许——关于办园思想的思考

　　　　昨天，手机里收到某幼儿园园长的一条长长的信息：　　　　“您好！即将开始的全市幼儿园环境创设评比，要求有办园理念、办园目标、办园宗旨，现把我们的发给您，请您就文字用词等加以修正。理念：用我们共同的智慧，让

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两会委员提议：将学前教育纳入义务教育

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关注幼儿情绪情感 满足幼儿心理需求

正如耶鲁大学儿童发展与社会政策研究所在关于《幼儿园质量评估和早期儿童咨询顾问项目》的培训报告中所谈到的，情绪影响着我们的生活、工作、学习、娱乐等一切活动，保持良好的情绪状态，创造积极的情绪氛围，对于改善生活质量、提高工作业绩和学业成就具有不可忽视的作用。

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大班幼儿创造性复述技巧的培训策略

语言是思维的工具，是幼儿社会化、个性发展的重要标志。关注、研究幼儿的语言很有必要，而复述活动是检查阅读理解、培养孩子语言表达和思维能力的好方法。

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幼儿园中班社会活动：春天的电话厅

幼儿园中班社会活动：春天的电话厅

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感悟体会：做幼儿学习的支持者

感悟体会：做幼儿学习的支持者

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发现 探究 分享——以科学探究活动“光与影”为例

我园的科学发现区活动重视幼儿的发现、探究、分享，较好地改变了传统科学教育重讲解轻发现、重知识轻能力、重集体教学轻个别探究等现象。下面我以大班科学探究活动“光与影”为例来谈谈科学发现区的实践。

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