幼儿园传统教研与园本教研的再认识

我国中小学和幼儿园原有的“教研”是“教学研究”的简称，为教学研究而建立的组织称为教学研究组织，简称“教研组”。

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激活园本教研 促进专业成长

《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿教师专业成长寄予了较高的期望，要求教师必须以“支持者、合作者、引导者”的角色与幼儿互动，创造性地开展工作。

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幼儿园以人为本管理工作必然结出丰硕的果实

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促进幼儿教师专业发展的园内管理制度探索

幼儿教师专业发展主要强调幼儿教师个体的内在的专业素质的提高和专业实践的改进，尤其强调幼儿教师个体职业生命质量的成长。

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教育部发通知要求做好2012年秋季开学各项工作

       教育部今天发出通知，要求教育系统做好2012年秋季开学工作。通知指出，做好2012年秋季开学各项工作，对于教育系统做好新学年工作，保持改

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港闸“希望之星”从中央电视台捧回“希望宝宝奖”

新的一年，新的开始，新的希望。刚进入新年，我区育才幼儿园黄海心小朋友代表江苏赛区来到中央电视台参加“希望英语宝宝秀年度总决赛” 风采展示与拍摄。由于表现突出，捧回了“希望宝宝奖”。《希望英语》从2001年6月1..

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幼儿园传统教研与园本教研的再认识

我国中小学和幼儿园原有的“教研”是“教学研究”的简称，为教学研究而建立的组织称为教学研究组织，简称“教研组”。在中小学，通常同一学科或相似学科教师组成一个教研组，于是就有了语文教研组、数学教研组等，幼儿园则以年级教研组为主。

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看日本幼儿园如何做好“家园联系”

　　　　日本幼儿园、保育园的家长工作很有特色，家长也往往热情关注并积极参与幼儿园、保育园的工作与教育。　　　　除了由教师直接进行的经常性家长工作外，园所还举行一些定期或不定期的家长活动，如家长会、家长开放日或参

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教研组长研修“宝书”

　　提记：愿自己的所学所习，所思所想，所感所悟，能给组长们尤其是新任组长们带去一些启示，引领一些思考、助推一些尝试。　　教研组长的价值　　（一）　　　　教研组长要明确自己的价值　　　　教研组长，是园内一位普通的

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幼儿园寒假安全工作自查报告

　　为切实做好长假期间的安全工作，保障幼儿的健康成长，我园充分领会上级精神，在园内开展全面的安全工作大检查，落实各项措施，下面就有关自查情况总结如下： 　　一、长假期间切实做好防火、防盗自查工作。 　　防火工作： 　　1、积极宣传，从思想上引起重视。 　　大火无情，大火曾经给国家造成了巨大的生命财产损失，因此我园从宣传入手，加大宣传力度，从思想上提高广大教职员工，幼儿及家长的防火意识，组织幼儿及教师收看《安全防火宣传录像》，从中了解更多的防火知识，掌握更多的防火技能，在园内我们在醒目的地方张贴“禁

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