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怎么看 怎么评 怎么干——学前教育质量问题需要三思而笃行
“没有质量或低质量的学前教育,是愧对儿童、家长和政府的。学前教育质量的提升是一项复杂而艰巨的工作,需要许多人尤其是幼儿教师做出艰巨的努力。教育质量的核心是教师,最关键的支撑是政府。 提高教师的素质
标签:教育质量,教师素质,专业能力类别:园长研修浏览次数:473次
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利用“四期”推动支教 园所保教质量稳步提升
支教工作作为一项利在当今、功在千秋的教育举措,深受城镇和农村幼儿园的推崇与欢迎。
标签:推动,支教, 园所,保教质量,稳步提升类别:管理策略浏览次数:1032次
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浅谈绘本阅读中幼儿能力的发展
摘要: 近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题,《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,提出要"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;
标签:绘本阅读,能力发展类别:语言教育浏览次数:669次
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备课组—一教师成长的幸福港湾
备课组是促使教师互相学习、合作交流、共同研究的一种有效研讨形式,能最大限度地利用园内教学资源,满足教师成长和发展的需要;能更有效地提高课堂教学质量,促进孩子的健康成长。
标签:教师队伍建设,教师备课,教师成长类别:队伍建设浏览次数:2418次
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幼儿教师的耐心现状及其影响因素
耐心作为幼儿教师的一种重要的心理品质,对教师日常的教学实践有着重要影响。
标签:幼儿教师,耐心,现状,影响因素类别:队伍建设浏览次数:2571次
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幼儿礼仪教育的重要性
礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分是道德修养的外在体现,是一个国家文明的标志,我们这个古老而又文明的中国,俗有“礼仪之邦”美称。自古就有“不学礼,无以立”的说法。
标签:幼儿礼仪,礼仪教育,传统文化类别:园长研修浏览次数:736次
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给教师专业成长提供管理后盾
幼儿园科学有效的管理策略对教师的专业成长会产生重要作用。建设中层管理团队,健全“青蓝导师制”等机制,保障教师发展积极性和成长动态绩效考评机制,为教师的专业成长提供有力支撑。 幼儿教师专业成长是世界
标签:专业成长,幼师培养,幼儿教师专业性类别:队伍建设浏览次数:838次
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小区域大学问:幼儿园户外运动区创设与活动组织
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)强调,幼儿园应“保证幼儿户外活动时间”“幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时,其中体育活动的时间不少于1小时,季节交替时要坚持”“为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动”足以看出幼儿园户外活动的重要性。
标签:幼儿园户外运动区,创设与活动组织类别:健康教育浏览次数:2977次
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幼儿园渗透式社会领域教育的实施
幼儿园社会教育是指以发展学前儿童的社会性为目标,以增进其社会认知、激发其社会情感、引导其社会行为为主要内容的领域教育。
标签:渗透式社会领域类别:社会教育浏览次数:448次
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发展一互动课程模式的形成动因和基本理念
发展一互动课程源自哈丽雅特·约翰逊(HarrietJohansson)和卡罗琳·普拉特(CarolinePratt)在纽约市保育学校开展的进步主义(ProgressiveMovement)教育实验,即通过在实践中不断总结经验并结合心理学等领域的研究成果而逐渐形成自己的理论体系。
标签:互动课程模式,本理念类别:课程模式浏览次数:328次