搜索一下大班艺术领域活动――什么动物你猜猜,共有37260条结果
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幼儿园大班游戏说课:堆馒头
幼儿园大班游戏说课:堆馒头
标签:幼儿园大班游戏,说课,堆馒头类别:精选说课浏览次数:1588次
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如何指导学前儿童美术作品欣赏?
以各年龄段为例,具体阐述如何指导学前儿童美术欣赏: 一、小班 “三岁左右的幼儿开始萌发了审美心理。这时的幼儿有了审美心理结构的雏形.即优美形态的审美态度,对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。”
标签:学前儿童,美术作品欣赏类别:美术教育浏览次数:938次
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“怎样过“六一”研讨活动实录
主持人:一年一度的“六一”儿童节,是孩子们最为期待的一个节日。怎样让孩子们过一个愉快而有意义的节日,是教师和家长都纠结的一个问题。
标签:幼儿园园本教研,怎样过“六一”,研讨活动实录类别:园本教研浏览次数:2685次
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幼儿园小班说课稿:变废为宝
幼儿园小班说课稿:变废为宝
标签:幼儿园小班,说课稿,变废为宝类别:精选说课浏览次数:1318次
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幼儿园中班语言活动:《我也要搭车》
(一)内容简介狮子爷爷开着亲手做的公共汽车上路了。汽车咕噜咕噜开在路上,遇到了很多动物,想搭车的动物们一个一个地上了车。
标签:幼儿园中班,语言活动,我也要搭车类别:幼儿园中班语言教案浏览次数:1361次
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中、大班规律排序活动中的“看不见的手”——幼儿园数学领域“学”与“教”的研究之五
数学是对结构与关系的抽象,规律排序是按照一定规则来组织事物顺序的活动,是体现数学本质特征的重要活动。通过规律排序活动,幼儿可以体验和概括事物的内在规律,促进逻辑推理和抽象概括能力的发展,锻炼数学思维。
标签:规律排序活动,看不见的手,幼儿园数学领域类别:数学教育浏览次数:1000次
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让幼儿在多彩表演中成长
为了激发幼儿个性潜能,凸显幼儿园办园特色,我园以《上海市学前教育课程指南》为依据,在完善基础性课程的基础上,设置了拓展性课程——多彩表演,即让幼儿通过感受各种生活情景,学习儿童文学作品、音乐、歌舞、美术等,积极主动、富有创造性地表演自己所获得的感受与认识,体验表达的乐趣,获得表演的经验。
标签:幼儿,多彩表演,成长类别:音乐教育浏览次数:1068次
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《3—6岁儿童学习与发展指南》引领下的美术评价
对幼儿的美术作品进行评价必须在了解幼儿的能力水平、心理特征、生活经验的基础上进行,让美术评价真正起到促进幼儿发展的作用。
标签:《3—6岁儿童学习与发展指南》,美术评价类别:课改纲要浏览次数:5530次
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大班幼儿工作总结:大班第二学期班务总结
“老师,老师,再见吧!幼儿园,幼儿园,再见吧!……”在小朋友的歌声中,我们即将与一起生活了一年半的孩子们分别。来到这个班级,不知不觉,伴着这群调皮又可爱的孩子已经整整一年半了,现在他们即将离开我们
标签:工作总结,班务总结,大班总结类别:幼儿园大班班务总结浏览次数:1003次
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浅议园外艺木课程资源的开发利用
幼儿园园外艺术课程资源的开发利用,是指挖掘、发现、开拓、形成幼儿园园外艺术课程的直接来源。本文主要分析幼儿园园外艺术课程资源开发利用的内容。
标签:浅议,幼儿园,艺木课程,资源,开发利用类别:家园社区浏览次数:1084次