培养幼儿的情绪能力——幼儿园情感专题活动的组织策略

经过多年的研究，我园采用情感专题活动提高幼儿的情绪能力初见成效。在情感专题活动中，我园围绕培养一种情感品质或能力为幼儿选择和创设与他们生活密切相关的情境，开展一系列有目的有计划的综合性活动，启发幼儿在情境中积极实践、充分体验，并用归因提炼等方法形成策略，加以运用。

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抓住两条主线 深化区域教研

近两年来，涪陵区结合实际情况，以国家教育部颁布的《规程》《纲要》《指南》的思想为指导思想，以《重庆市幼儿园一日活动保教细则》《涪陵区幼儿园保育员工作手册》的要求为准绳，为进一步提高区域保教质量，主要从抓住“两条主线”来开展工作。

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基于教师专业发展需求的园本教研管理机制探索

2Ol5年1月lO日，教育部颁布了《幼儿园园长专业标准》，明确了“领导保育教育”是园长六大专业职责之一。随着我园的发展，大量新教师成为一线岗位的主力，成为幼儿园保育教育工作的主要组织者和实施者。

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农村幼儿园非专业教师素质提升的策略

非专业背景教师是指没有经过专业及系统的学前教育学习的教师。我园是一所农村幼儿园，园内非专业背景的教师在专任教师中占比高达83％(少数几位年轻教师虽然有相应的学历，但专业知识和专业技能并不扎实，暂时归到此列)。

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韩国修订《幼儿教育法》 将关闭虐童幼儿园

　　近年来，韩国虐童事件屡禁不止。　　　　据韩媒报道，由于近年来韩国幼儿园虐童事件不断发生，韩国教育部11日表示，为遏制此类现象频繁发生，将于12日出台《幼儿教育法》修订法案。该法案规定，若幼儿园内发生虐童事件

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幼儿园交通安全管理制度

1.学校交通安全管理坚持教育优先、管教结合、遵章守纪的原则。主要任务是：通过多种形式教育学校师生认真学习、熟悉掌握交通安全基本常识，牢固树立交通安全意识，养成自觉遵守交通规则的良好习惯，做遵纪守法的模范。

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幼儿园小班语言教案：我要抱抱

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幼儿园中班儿歌：小青石

小青石， 个儿小。 看见人， 微微笑。 手拉手， 铺起路一条。 肩并肩， 建造一座青石桥。

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幼儿教师“忙里偷闲”健身法

　　幼儿教师每天的工作刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老师们兢兢业业，默默无闻地奉献着自己的聪明才智。尽管有时身心疲惫，但是大家都一丝不苟地完成。幼儿那一句甜甜的“老师好！”，幼儿每天都安安全全，快快乐乐的

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幼儿教师教育随笔：懒妈的福利

大宝上大班的那个暑假，小宝出生了，小宝的到来，剥夺了很多我原本用来照顾大宝的时间。于是乎，我不得不硬着头皮尝试放手，让大宝自己洗漱，挤牙膏，自己穿衣吃饭、收拾玩具……虽然大宝的动作有些缓慢，有些笨拙，可是我发现他一直都在认真投入且无比快乐地做着每一件事情，而且还像模像样，井井有条。

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