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幼儿园“十度”管理之“深度”——幼儿园教师差异性研究及其策略
实施个性化教育、差异性管理是当今教育问题讨论最热门的话题，促进多向性思维能力、培养高素质创新型人才也是教育目标中最为关注的焦点。教育的个性化、民主化、国际化、民族化、信息化、高质量化等特点，明显的将教育与国家的政治、经济、文化、国防等关联起来。
标签：幼儿园,教师,差异性,研究,策略类别：管理策略浏览次数：1011次
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我园的教育资源库建设构想
教育资源库建设是利用信息技术手段，对教育教学资源进行整合，最终建成互动化、多媒体化的共享式资源仓库。
标签：教育,资源库,建设,构想类别：管理策略浏览次数：970次
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实施精细化管理打造节约型幼儿园
充分利用有限的资源，勤俭节约，合理消费是文明社会发展的要求。努力建设节约型幼儿园，促进师幼共同发展是我们的目标。
标签：精细化,管理,节约型,幼儿园类别：管理策略浏览次数：1798次
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如何做好学前教育管理经营者
摘要: 新的时期，新的环境下，要成为一名合格的学前教育管理经营者，在对自身工作进行重新定位的同时，应主动做到“六勤”，提升自己的管理经营水平。 “眼勤”，多学习 作为一名经营管理者的学习形式主要有两
标签：学前教育,管理经营者,管理经营水平类别：管理策略浏览次数：861次
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幼儿园园长治园新观念浅谈
人们常说：“一个好园长，就是一所好幼儿园。”园长是幼儿园管理工作的中心角色，负有最重的责任，对外代表幼儿园，是幼儿园的法定代表人；对内负责幼儿园各项行政工作，对诸种管理要素有决定权与支配权。
标签：幼儿园管理,幼儿园园长,治园新观念类别：管理策略浏览次数：1193次
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如何轻松当园长？
一、增加描述问题减少责怪谴责 每个人都有这样的体验：当别人喋喋不休地指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不愿意去做该做的。因此，批评教师、保育员是正常的，但却不一定是最佳策略。如果你勃然大怒，甚至
标签：管理观,团队,授权类别：管理策略浏览次数：1344次
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论层次管理
音幼连续八次被评为文明单位，多次被评为区三八红旗集体，支部获一级规范化支部，此外各条战线也分别获得了不同层次的光荣称号。回顾所走过的历程，都体现了目标管理的重要性，情感教育的可行性，人格力量的必要性，更有层次管理的有效性。
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园长如何解决管理中遇到两难境遇
随着幼儿园教育水平的提高和专业化程度的增长，对园长的要求越来越高，园长应向职业化和专业化方向发展。园长不再仅仅是一种职务，而是一种职业。要做职业化园长，要学会处理管理中理性思维和感性思维的两难境遇。
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园长管理手段促进教师专业成长
园长身为幼儿园的经理者，承担着来自不同方面的职责和任务。因此，一名优秀的园长不仅懂得运用有效的领导教职工开展日常保教工作，还要灵活的运用多种管理手段促使教师专业成长！本文紧紧围绕园长的多种管理手段和教师专业
标签：管理手段,专业成长,园长类别：队伍建设浏览次数：1654次
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《劳动合同法》下的幼儿园人力资源管理
《中华人民共和国劳动合同法》(以下简称《劳动合同法》)的颁布施行，对于规范幼儿园的用工行为，明确劳动合同双方的权利和义务，保护劳动者的合法权益，发展和谐稳定的劳动关系，具有重要意义，同时也将进一步推动我
标签：人力资源,劳动法,合同类别：队伍建设浏览次数：1506次