案例：美美的成长档案

案例：美美的成长档案

标签：个案分析,幼儿成长档案类别：观察记录浏览次数：1255次

探索适合偏远农村地区的学前教育发展模式——来自云南镇康县社区幼儿班的经验

提高农村学前教育普及程度、保障留守儿童入园，是我国当前学前教育事业发展的重要任务。自2010年以来，在国家大力发展学前教育的背景下，一大批农村乡镇中心幼儿园和农村小学附属幼儿班或学前班得以举办。然而，这些幼儿园(班)一般都建在交通相对便利、人口相对集中的地区，难以惠及偏远农村地区。

标签：农村学前教育,发展模式,幼儿班经验类别：民办教育浏览次数：2124次

让儿童观察记录更客观真实

2014年暑期，我有幸参加中国学前教育研究会主办、《学前教育》杂志社承办的“学习故事：新西兰课程、实践和评价”高级研修班，见到了来自新西兰的老朋友多瑞和艾里森。

标签：儿童观察记录类别：观察记录浏览次数：1844次

幼儿园绩效管理的思考和探索

　　【摘要】绩效管理,是指幼儿园各级管理者和员工为了达到幼儿园目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程,绩效管理的目的是持续提升个人、部门和幼儿园的绩效。

标签：目标,激励,约束类别：管理策略浏览次数：3187次

家园共育在现代幼儿教育中呼声越来越强烈

标签：家园共育,幼儿教育,家园合作类别：园长研修浏览次数：385次

亲子活动：和孩子做10件事，争当好父母

一个简单的玩具变换出多种，全方位地增强宝宝身体地协调性。当然，这也是父母自己减肥的好办法。

标签：幼儿园亲子活动,和孩子做的事,争当好父母类别：幼儿园小班亲子游戏浏览次数：1881次

朱家雄：论怎样做基于行动的园本教研

　　　　－－在对教育、教学的反思中成长　　　    “基于行动的园本教研”的最核心问题，无疑就是“究竟应该怎样做”。本文将结合笔者近些年来在与幼儿园合作开展园本教研活动过程中所积累

标签：朱家雄,园本考研,教学反思类别：园长研修浏览次数：454次

过程模式

　　过程模式(process mode) 由英国著名课程论专家斯滕豪斯(L．Stenhouse)提出。斯滕豪斯建构过程模式始于对泰勒原理的批判。他认为目标模式误解了知识的性质，误解了改善课程实践的过程的本质。对..

标签：过程模式,目标模式,幼儿园课程类别：课程模式浏览次数：4788次

美国幼儿园活动转换时间的利用及其启示

过去的十年中，美国学前儿童的入园率有了很大的提高。由此带来的问题是，很多学前教育机构都面临着一个相同的压力，即如何记录儿童在学业和社会性发展方面取得的进步。[1]当教师应对这一压力时，他们关注更多的是那些在获得学业和社会性发展方面存在困难的儿童，以及这些行为困难对班级中其他儿童的影响。

标签：美国,幼儿园,转换时间,利用类别：外国幼教浏览次数：1794次

幼儿早期阅读生活化的途径与措施

早期阅读是幼儿园语言教育的重要组成部分。早期阅读可以培养幼儿良好的语言表达能力和阅读习惯，发展幼儿的阅读技能，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

标签：早期阅读生活化,早期阅读教学类别：语言教育浏览次数：1498次