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多元智能理论与教改实践
多元智能理论与教改实践 多元智能理论在我国教育界引起了很大的反响,它对已有的智能观提出了挑战。目前,我国基础教育正面临一场重大的改革,如何改变传统的教与学的方式,如何帮助每一个儿童实现富有个性的发展,多元智..
标签:多元智能类别:多元智能浏览次数:755次
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幼儿园大班社会教案 《姚明与篮球》
幼儿园大班社会教案 《姚明与篮球》 活动背景: 随着时间的推移,2008年北京奥运会的临近,迎奥运的活动在我园火热开展,孩子们对奥运的知识知道的越来越多,好奇心也越来越强,对奥运场上的英雄们也越来越崇拜..
标签:幼儿园大班社会教案类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:1707次
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主题背景下的区域物质环境刨设
主题背景下的区域物质环境刨设 主题背景下的区域活动是对主题内容的丰富和延伸,区域活动的环境创设要为主题内容服务。在主题背景下,区域活动的环境应该是生动活泼的、开放式的、支持性的环境,以有效促进幼儿的发展。从其组..
标签:区域,环境刨设类别:环境创设浏览次数:1369次
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幼儿人身伤害事故法律责任
幼儿人身伤害事故法律责任 本文所指的幼儿人身伤害事故特指幼儿在园期间或在与幼儿园有关的保育教育活动中发生的人身伤害事故。近些年,此类事故时有发生,成为教育界、法学界甚至社会各界关..
标签:幼儿人身伤害类别:园务工作浏览次数:3409次
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小班运动:好玩的彩绸
一、设计思路 进入小班下学期后,幼儿的运动能力明显增强,动作的协调性、持久性正在逐步提升。本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上,旨在培养幼儿对运动的兴趣,让幼儿体验运动的快乐,促进幼儿肢体的均衡发..
标签:小班运动,幼儿运动类别:幼儿园小班健康教案浏览次数:1741次
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幼儿园中班主题活动:安全教育——怎样安全过马路
开学初,孩子们纷纷讲述自己外出的经历。有的说自己乘坐了火车;有的说自己做了飞机;还有的说自己坐公共汽车出去玩……通过他们的交流,我发现孩子们对交通工具有了初步的了解,但他们还不太了解相关的交通知识。因此我和孩子们确定了交通安全的主题,以便让孩子了解更多的交通安全知识,增强自我保护意识。
标签:幼儿园中班主题活动,幼儿园安全教育,怎样安全过马路类别:幼儿园中班主题活动浏览次数:7801次
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培养孩子主动喝水的技巧
常听一年级小学生的家长这样抱怨:“孩子在学校里一天不喝水,整壶的水早晨怎么拎进学校,放学还怎么拎回来,一口没喝。”孩子也因为饮水量不足,加上刚入学后的诸多不适应,导致“上火”,甚至反复生病。而一年级班主任常这样反映:“现在的小学生自理能力太差,常常上课铃响了再往厕所跑,连自己喝水这样的小事都需要老师提醒,老师要完成正常的教学任务,还要充当保姆的角色,真是累!”
标签:教育方法,主动喝水技巧类别:教学互动浏览次数:979次
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变解题为出题 促被动为主动——发挥教师能动性的新思路
幼儿园要持续发展,就必须充分调动全体教师的工作能动性。那么,如何让每一位教师由“要我干”变为“我要干”“我想干”“我会干”呢?我在管理中尝试转变管理思路,变解题为出题,让教师们积极寻找答案,促使教师由被动到主动。
标签:队伍建设,教师能动性类别:队伍建设浏览次数:1246次
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幼儿园小班艺术教案:碰一碰
幼儿园小班艺术教案:碰一碰 活动来源: 幼儿在入园有一段时间后,彼此已经熟悉了,因此老师和小朋友间以及小朋友和小朋友相互间,都经常会出现身体上的,诸如拉拉手、抱一抱等接触性的亲热动作,说明孩子有这方面的需..
标签:幼儿园小班艺术教案类别:幼儿园小班音乐教案浏览次数:2000次
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幼儿园科学教育新方法――五类教学法探析
陶行知先生提出,对一个问题,不要先教给儿童解决问题的方法,而应该用找出这个解决方法的程序来指导儿童,让儿童自己寻求解决问题的方法,并利用这种经验来解决别的问题。“五类教学法”激励幼儿从玩、做、想、试、用中去..
标签:五类教学法,做中学类别:科学教育浏览次数:1593次