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幼儿园大班数学教案:“认识时钟”
幼儿园大班数学教案:“认识时钟” 【活动目的】 1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。 2.培养观察力、思维力、动手能..
标签:大班数学,教案,认识时钟类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:9121次
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绘本教学“跟进式研讨”活动案例
绘本教学“跟进式研讨”活动案例
标签:绘本教学,跟进式研讨,绘本活动案例类别:园本教研浏览次数:1358次
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我眼中的绘本阅读教学
结合《3—6岁儿童学习与发展指南》,不难看出,在语言领域,教师的作用在于为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,让幼儿想说、敢说、喜欢说。
标签:绘本阅读教学类别:语言教育浏览次数:548次
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有效批评的实践与思考
在幼儿园教育教学中,教师经常会使用批评这一教育方法。教师期望通过批评,帮助幼儿改正缺点和错误,塑造幼儿的行为。批评过程不仅体现了教师的教育理念,更是教师教育素养的表现。然而在实践中,很多教师在运
标签:批评,实践,思考类别:教学互动浏览次数:1416次
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小班幼儿评价评语:幼儿园小班上学期评语
1.聪明好学的祉灿,你是我们小一班的骄傲。你可有礼貌了,每次看到园长或其它老师,你总是大声向她们问好。你还热爱劳动,能帮老师放椅子,杯子。课堂上,总能听到你大声的念儿歌。升上中班后,希望你在园在家一个样,不
标签:评价评语,期末评语,小班评语类别:幼儿园小班评语浏览次数:1549次
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促进幼儿心理健康发展的途径
《幼儿园工作规程》中明确提出“幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则,促进其(幼儿)身心和谐发”,“应当切实做好幼儿的心理保健工作。”是幼儿园保育和教育的主要目标之一。对幼儿进行心理健康教育,使其成为具有健康心理..
标签:幼儿心理健康、发展、途径类别:资源共享浏览次数:3567次
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幼儿园园长应怎样评课
意义:指导教师正确理解和把握教育理念,提高教学实践能力,充分发挥园长的课程领导作用,确保幼儿园保教质量的不断提高,促进孩子全面和谐发展。
标签:幼儿园管理,幼儿园园长,园长评课类别:管理策略浏览次数:2442次
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浅谈如何培养幼儿学习英语的兴趣
“兴趣”是人的认识活动所需要的情绪表现。如表现在人们认识事物过程中的良好情趣上。一个人对某一事物有兴趣,表明他愿意更深入、更多地认识对他有意义的这个事物。幼儿兴趣活动的特征是,兴趣已发生与发展;但兴趣多限于自..
标签:培养幼儿学习英语的兴趣类别:教学互动浏览次数:3014次
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2010中国国际幼教高峰论坛
幼教高峰论坛
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在主题背景下看“整合”
教师在设计某一个主题活动网络时,越来越关注“整合”的问题,如不同领域活动内容的整合,教师预设活动和幼儿生成内容的整合等。
标签:主题,背景,整合类别:课改纲要浏览次数:892次