搜索一下幼儿艺术教育活动的实践探索，共有42710条结果
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管理者应支持教师参与研究
为了更好适应新的21世纪幼师教学的需要，学校进行了幼师营养教育课程的实践改革，其中，我对如何培养幼师生营养教育意识能力进行探索研究，有意识地对学生进行了为期半年的基本营养教学改革实践，全面培养学生的营养
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从“幼小一贯学校”看日本的幼小衔接
幼儿园阶段的“游戏化”和小学阶段的“学科化”形成了两种不同的课程取向，这造成了两个学段在教育目标、课程内容和教育形式等方面的诸多差异，也给幼小衔接带来了很多困难。
标签：幼小一贯学校,日本幼小衔接类别：外国幼教浏览次数：1011次
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打通镇村幼儿园教研管理的三个围墙
目前，我镇村办幼儿园的标准化建设已全部完成，但幼儿园的内在教育质量与外部硬件配套不匹配的矛盾日益凸显。针对现状，镇中心幼儿园积极担责，打通了镇一村教研管理的围墙，畅通渠道，激发活力，
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园本教研：让教研接地气
我相信，话题作者一定是位非常负责任、爱思考、想把工作做好的教研组长，对教研活动的开展有理想的目标。虽然事与愿违，有所苦恼和困惑，但话题中提出的问题也是很多幼儿园在开展园本教研初期曾经历过的，所以这是正常的，
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幼儿教师教育笔记：沙地里的鸟窝
春天花开的季节悄悄走近了我们，孩子们发现了许多春天的秘密：柳树发芽了，桃花开放了，小草钻出了泥土……“叽叽喳喳”谁在叫，顺着小鸟的叫声，孩子们发现树上有一个鸟窝，
标签：幼儿教师,教育笔记,沙地里鸟窝类别：幼儿教师随笔浏览次数：368次
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“利用生活中常见的材料进行数学教育”园本教研活动
主持人：我园在开展数学教育研究的过程中，教师的思想观念和教育行为都有了很大的变化。大家回想一下，我们现在开展的数学活动和以往相比有什么不同?
标签：生活,常见材料,数学教育,园本教研类别：园本教研浏览次数：1272次
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教育改革中的“我”
正值轰轰烈烈的教育改革来临之际，我们的教师以积极的心态迎接并参与了这次史无前例的课程改革。可以说人人都在说，说的是：我是如何运用各种教育理论和教育思想的，具体包括皮亚杰、蒙台梭利、陈鹤琴、陶行知等国内外教育家的思想。
标签：幼儿园教育改革,课改纲要类别：课改纲要浏览次数：1015次
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科学教育活动反思：科学活动“纸的秘密”
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。科学活动应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象，作为科学探索的对象”。《
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孩子需要什么？
编者注：本文作者为教育学硕士，教育学、心理学与华德福教育学讲师。 “一个社会灵魂的显现，就在于它对待儿童的方式与方法。孩子们的幸福康乐应该成为衡量我们成功的基准，他们在任何社会中都是最敏感脆弱的族群，
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音乐活动中幼儿主动学习的支持性策略
俄国教育家乌申斯基曾经说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”确实，需要和兴趣在很大程度上影响着主体意识的发展水平。
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